| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 中学语文诗歌教学审美能力培养的宗旨和意义 | 第7-17页 |
| 一、什么是审美 | 第7-11页 |
| 二、什么是审美能力的培养 | 第11-14页 |
| 三、中学语文诗歌教学审美能力培养的宗旨 | 第14-15页 |
| 四、中学语文诗歌教学审美能力培养的意义 | 第15-17页 |
| 第二章 中学诗歌教学审美能力培养的历史和现状 | 第17-29页 |
| 一、中学诗歌教学审美能力培养的历史 | 第17-18页 |
| 二、中学诗歌教学审美能力培养的现状 | 第18-29页 |
| 第三章 中国诗歌发展历程及审美特征简述 | 第29-39页 |
| 一、中国诗歌发展历程 | 第29-30页 |
| 二、中国诗歌审美特征 | 第30-39页 |
| 第四章 高中诗歌教学中学生审美能力的培养方略 | 第39-54页 |
| 一、注重诗言审美的感知过程，是制造审美冲动的契机 | 第40-44页 |
| 二、追求诗象审美的重旨效应，是培植审美心境的力量 | 第44-49页 |
| 三、构建诗境审美的动态模式，是构筑审美自觉的源泉 | 第49-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56页 |