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体裁教学法在大学英语阅读教学中的应用

摘要第1-6页
Abstract第6-10页
Chapter one Introduction第10-13页
   ·Background of the study第10-11页
   ·Purpose of the study第11页
   ·Significance of the study第11-12页
   ·Organization of the thesis第12-13页
Chapter Two Literature Review第13-28页
   ·Nature of reading and basic reading models第13-18页
     ·Nature of reading第13-15页
     ·Basic reading models第15-18页
   ·Review of genre theory and related research第18-25页
     ·Genre第18-20页
     ·Genre analysis第20-22页
     ·Genre-based teaching approach第22-24页
     ·Present practices of genre-based teaching approach abroad and at home第24-25页
   ·College English reading under Genre-based teaching approach第25-28页
Chapter Three Research Methodology第28-34页
   ·Hypotheses第28页
   ·Subjects第28-29页
   ·Instruments第29-30页
     ·Reading tests第29页
     ·Questionnaire第29-30页
     ·Interviews第30页
     ·Classroom observation第30页
   ·Procedures第30-33页
     ·Treatment of the instruments第30-31页
     ·Teaching process第31-33页
   ·Data collection第33-34页
Chapter Four Data Analysis and Discussion第34-50页
   ·Analysis of reading tests scores第34-38页
     ·Pre-test analysis第34-35页
     ·Post-test analysis第35-38页
   ·Analysis of questionnaires第38-44页
   ·Feedbacks from interview第44-45页
   ·Classroom observation第45-46页
   ·Discussion第46-50页
     ·Impact on students’ reading achievement第47页
     ·Impact on students’ reading affection, reading habits and reading strategies第47-48页
     ·Impact on students’ genre awareness第48页
     ·Students’ attitude toward genre-based teaching approach第48-50页
Chapter Five Conclusion第50-54页
   ·Major findings第50页
   ·Pedagogical implications第50-52页
     ·Implications for teachers第51页
     ·Implications for students第51-52页
   ·Limitations第52页
   ·Suggestions for future research第52-54页
Bibliography第54-58页
Appendix Ⅰ Pre-test Paper第58-63页
Appendix Ⅱ Post-test Paper第63-68页
Appendix Ⅲ Questionnaire第68-69页
Appendix Ⅳ List of Abbreviations第69-70页
Acknowledgements第70-72页
作者攻读学位期间发表的学术论文第72-73页

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