| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第7-14页 |
| ·研究的背景 | 第7页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·核心概念的界定 | 第8-9页 |
| ·相关文献综述 | 第9-11页 |
| ·理论基础 | 第11-14页 |
| 2 研究思路及方法 | 第14-19页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究对象 | 第15-16页 |
| ·研究工具 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·研究变量 | 第17-19页 |
| 3 少数民族地区中学生对高等教育需求问卷调查及差异分析 | 第19-23页 |
| ·少数民族地区中学生对高等教育需求状况的总体特征 | 第19-20页 |
| ·高等教育需求变量与相关因素(维度)之间关系分析 | 第20-23页 |
| 4 高等教育需求的差异检验 | 第23-35页 |
| ·少数民族中学生高等教育需求差异检验 | 第23-24页 |
| ·不同性别中学生高等教育需求的差异 | 第24-25页 |
| ·不同类型学校的中学生高等教育需求差异 | 第25-26页 |
| ·不同年级中学生高等教育需求差异 | 第26-27页 |
| ·不同民族成分家庭的中学生高等教育需求差异 | 第27-28页 |
| ·不同收入家庭的中学生高等教育需求差异 | 第28-29页 |
| ·不同孩子数量家庭的中学生高等教育需求差异 | 第29-30页 |
| ·不同家庭所在地中学生的高等教育需求差异 | 第30-32页 |
| ·高等教育需求的影响因素探讨 | 第32-35页 |
| 5 少数民族地区差异对高等教育需求的影响研究 | 第35-38页 |
| ·元阳地区与建水地区地理环境及人文环境背景概况 | 第36-38页 |
| ·元阳地区与建水地区地理环境及人文环境背景概况 | 第36页 |
| ·元阳地区与建水地区文化教育状况调查 | 第36-38页 |
| 6 元阳县中学生高等教育需求的个案研究 | 第38-41页 |
| ·个人学习能力是影响学生高等教育需求的因素之一 | 第38-39页 |
| ·环境和文化是影响学生高等教育需求的因素之一 | 第39-40页 |
| ·经济收入是影响学生高等教育需求的因素之一 | 第40页 |
| ·学习观念是影响高等教育需求的因素之一 | 第40-41页 |
| 7 元阳县高等教育需求不足的原因分析 | 第41-44页 |
| ·高等教育培养及就业政策的不匹配 | 第42页 |
| ·民族地区生产方式的落后 | 第42-43页 |
| ·学校教育内容与本民族社会生活的差距 | 第43-44页 |
| 8 对促进少数民族地区中学生高等教育需求的思考 | 第44-47页 |
| ·重视地域性和民族性 | 第44页 |
| ·构建良好教育环境 | 第44-45页 |
| ·发展本土教育特色 | 第45页 |
| ·减轻家庭经济负担 | 第45页 |
| ·提升学校教育质量 | 第45-47页 |
| 9 本研究的不足与展望 | 第47-49页 |
| ·研究数据 | 第47页 |
| ·研究方法 | 第47-48页 |
| ·结果解释和分析 | 第48-49页 |
| 10 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录一：少数民族中学生对高等教育需求情况调查问卷 | 第53-56页 |
| 附录二：少数民族地区中学生高等教育需求访谈提纲 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |