| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 课题研究的背景 | 第8-14页 |
| ·高中"实验化学"选修课程教学研究的背景 | 第8-9页 |
| ·高中"实验化学"选修课程教学研究的现状 | 第9-11页 |
| ·国外实验化学教学研究的现状 | 第9页 |
| ·国内"实验化学"选修课程教学研究的现状 | 第9-11页 |
| ·课题研究的意义 | 第11-14页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·实际意义 | 第12-14页 |
| 第2章 研究的理论基础 | 第14-16页 |
| ·建构主义理论 | 第14页 |
| ·认知结构理论 | 第14-15页 |
| ·主体性教育理论 | 第15页 |
| ·探究教学理论 | 第15-16页 |
| 第3章 "实验化学"选修课程体系研究 | 第16-21页 |
| ·"实验化学"课程目标体系 | 第16页 |
| ·"实验化学"课程知识体系 | 第16-19页 |
| ·"实验化学"选修模块的特点 | 第19-21页 |
| ·实验内容选材广泛,贴近生活 | 第19页 |
| ·突出实验的探究性,增设实验设计的内容 | 第19-20页 |
| ·实验数目增多,定量实验比例增加 | 第20页 |
| ·体现基础性、时代性和选择性 | 第20-21页 |
| 第4章 "实验化学"选修课程教学策略研究 | 第21-31页 |
| ·"主体—探究式"教学模式 | 第21-25页 |
| ·培养学生化学实验思维能力的教学策略 | 第25-27页 |
| ·引导学生积极主动思考,树立问题思考的意识 | 第26页 |
| ·训练对实验过程监控调整,培养实验反思的良好习惯 | 第26-27页 |
| ·提高学生自主设计实验能力的教学策略 | 第27-29页 |
| ·指导查阅文献资料的方法和途径 | 第27-28页 |
| ·引导学生运用文献资料和所学知识技能,自行设计实验方案 | 第28-29页 |
| ·注重培养提高学生对实验方案的评价和优化能力 | 第29页 |
| ·提高学生实验探究兴趣的教学策略 | 第29-31页 |
| ·选择贴近学生实际生活的实验内容,提高学生的实验兴趣水平 | 第29页 |
| ·提供真实的实验活动任务,创造宽松的实验探究氛围 | 第29-31页 |
| 第5章 "实验化学"选修课程教学实践研究 | 第31-65页 |
| ·研究对象和方法 | 第31页 |
| ·教学实践过程 | 第31-33页 |
| ·"主体—探究式"教学模式案例 | 第33-65页 |
| ·"主体-引导式探究"教学模式案例 | 第33-42页 |
| ·"主体-开放式探究"教学模式案例 | 第42-65页 |
| 第6章 "实验化学"选修课程教学评价和总结 | 第65-79页 |
| ·"主体—探究式"教学实践成果研究 | 第65-76页 |
| ·化学实验能力前测 | 第65-71页 |
| ·化学实验能力后测 | 第71-75页 |
| ·学生实验能力测试分析 | 第75-76页 |
| ·结论 | 第76-77页 |
| ·存在的不足和今后研究方向 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-81页 |
| 附录 | 第81-87页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88页 |