| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 一、问题的提出 | 第7页 |
| 二、课题的研究现状、目的和意义 | 第7-10页 |
| 三、概念界定与论文思路 | 第10-12页 |
| 第一章 白话散文教学历史遗留问题及现状探究 | 第12-18页 |
| 一、"五四"运动后散文教学的显著地位及所引发的问题 | 第12-13页 |
| 二、解放后散文创作的模式化导致散文教学模式化 | 第13-14页 |
| 三、近20年来白话散文教学存在的缺陷与不足 | 第14-18页 |
| 第二章 重构高中白话散文教学内容的依据探究 | 第18-27页 |
| 一、散文的独特性对白话散文教学的影响与制约 | 第18-22页 |
| 二、在新课程标准的指导下进行白话散文教学 | 第22-24页 |
| 三、高中白话散文教材内容对散文教学的制约和要求 | 第24-27页 |
| 第三章 从提升语文素养角度建构白话散文教学内容 | 第27-34页 |
| 一、从言语审美角度建构白话散文教学内容 | 第27-29页 |
| 二、从情感审美角度建构白话散文教学内容 | 第29-31页 |
| 三、从培养诵读能力角度建构白话散文教学内容 | 第31-34页 |
| 第四章 教学个案展示及探究 | 第34-44页 |
| 一、《小狗包弟》教学设计及反思 | 第34-38页 |
| 二、《故都的秋》教学个案探究 | 第38-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |