| Abstract in English | 第1-9页 |
| 中文摘要 | 第9-11页 |
| Introduction | 第11-13页 |
| Chapter One Literature Review | 第13-18页 |
| ·A survey of primary school English teaching in China | 第13-14页 |
| ·Previous research on classroom interaction abroad and in China | 第14-18页 |
| ·Previous research on classroom interaction abroad | 第14-16页 |
| ·Previous research on classroom interaction in China | 第16-18页 |
| Chapter Two Theoretical Bases of the Study | 第18-31页 |
| ·Definition of Classroom Interaction | 第18-20页 |
| ·Definition of Interaction | 第18-19页 |
| ·Definition of Classroom Interaction | 第19-20页 |
| ·Psychological Perspective | 第20-24页 |
| ·Constructivism | 第20-22页 |
| ·Social Interactionism | 第22-23页 |
| ·Humanism | 第23-24页 |
| ·Second Language Acquisition Perspective | 第24-31页 |
| ·Input Hypothesis | 第25-26页 |
| ·Interaction Hypothesis | 第26-28页 |
| ·Output Hypothesis | 第28-31页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第31-40页 |
| ·Research questions | 第31页 |
| ·Subjects | 第31-32页 |
| ·Instruments | 第32页 |
| ·Experimental Procedures | 第32-37页 |
| ·Exemplification | 第37-40页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第40-52页 |
| ·Data analysis | 第40-43页 |
| ·Data results and analysis of oral test | 第41页 |
| ·Data results and analysis of pre-test | 第41-42页 |
| ·Data results and analysis of post-test | 第42页 |
| ·Data results and analysis of the pre-test and the post-test | 第42-43页 |
| ·Analysis of questionnaire about students' interest | 第43页 |
| ·Major findings | 第43-44页 |
| ·Implications | 第44-48页 |
| ·Roles of teachers | 第44-46页 |
| ·Advantages of group work | 第46-47页 |
| ·Classroom evaluations | 第47-48页 |
| ·Limitations | 第48-49页 |
| ·Suggestions | 第49-52页 |
| Conclusion | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-57页 |
| Appendix | 第57-72页 |
| Acknowledgments | 第72-73页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第73页 |
