| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一部分 导言 | 第9-18页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、概念界定 | 第10-12页 |
| 三、研究意义 | 第12页 |
| 四、文献综述 | 第12-16页 |
| 五、研究目的与内容 | 第16-17页 |
| 六、研究方法 | 第17-18页 |
| 第二部分 淄博市城区小学成长记录袋评价现状的调查分析 | 第18-30页 |
| 一、成长记录袋评价的认识 | 第18-19页 |
| 二、成长记录袋评价的应用 | 第19-20页 |
| 三、成长记录袋评价的管理 | 第20-21页 |
| 四、成长记录袋评价的主体 | 第21-22页 |
| 五、成长记录袋评价的机制 | 第22-23页 |
| 六、成长记录袋评价存在的主要问题与原因分析 | 第23-30页 |
| 第三部分 完善小学成长记录袋评价的建议 | 第30-38页 |
| 一、加强教师培训，给教师提供具体的实践指导 | 第30页 |
| 二、对学生成长记录袋内容的选择及使用提供指导 | 第30-32页 |
| 三、加强教学与成长记录袋评价的结合 | 第32-33页 |
| 四、重视学生的自我评价与反省 | 第33页 |
| 五、发挥学生主体地位,倡导多主体参与评价 | 第33-34页 |
| 六、加强反馈,定期开展交流活动 | 第34-35页 |
| 七、让家长有效地参与学校教育评价 | 第35-36页 |
| 八、确定评价标准,完善评价体系 | 第36-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-47页 |
| 注释 | 第47-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第52页 |