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从交际性语言测试看新大学英语四级考试听力测试的效度

ACKNOWLEDGEMENTS第1-5页
内容摘要第5-7页
Abstract第7-11页
1.Introduction第11-14页
   ·Rationale of the study第11-12页
   ·Aim of the study第12-13页
   ·Organization of the thesis第13-14页
2.Communicative competence and communicative language testing第14-30页
   ·Development of language testing第14-17页
     ·A brief historical overview of language testing第14页
     ·The essay-translation approach第14页
     ·The stucturalist-psychometric approach第14-15页
     ·The integrative approach第15页
     ·The communicative approach第15-17页
   ·Communicative language ability第17-22页
     ·Hymes and communicative competence第17-18页
     ·Canale and Swain and communicative competence第18页
     ·Bachman's framework of communicative language ability第18-22页
   ·Major qualities in a communicative language test第22-30页
     ·Reliability第23-24页
     ·Construct validity第24-25页
     ·Authenticity第25-26页
     ·Interativeness第26-27页
     ·Practicality第27-28页
     ·Impact第28-30页
3.The nature of listening and listening comprehension第30-35页
   ·The nature of listening第30-31页
   ·Factors influencing listening comprehension第31-32页
   ·The classification of listening comprehension……:第32-33页
     ·Conversational listening and academic listening第32页
     ·Reciprocal listening and non-reciprocal listening第32-33页
   ·The process of listening comprehension第33-34页
   ·Listening test第34-35页
4.Research design第35-39页
   ·Research questions第35页
   ·Subjects of the study第35页
   ·Procedure第35-36页
     ·Material analysis第35-36页
     ·Two listening tests第36页
     ·Questionnaires第36页
   ·Instruments第36-39页
     ·Two listening subtest papers in new CET-4第36页
     ·Questionnaire第36-39页
5.Results and discussion第39-59页
   ·Reliability of CET-4 listening subtest第39-43页
   ·The construct validity of CET-4 listening subtest第43-48页
   ·Authenticity of the CET-4 listening subtest第48-53页
     ·Input of CET-4 listening Subtest第49-52页
     ·Task authenticity第52-53页
   ·Impact of the CET-4 listening subtest第53-59页
     ·Results of the teacher's questionnaires第53-56页
     ·Results of the student's questionnaires第56-59页
6.Conclusion第59-61页
   ·Major findings第59-60页
   ·Limitations of the study第60-61页
Bibliography第61-63页
Appendix Ⅰ第63-66页
Appendix Ⅱ第66-69页

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