ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-5页 |
内容摘要 | 第5-7页 |
Abstract | 第7-11页 |
1.Introduction | 第11-14页 |
·Rationale of the study | 第11-12页 |
·Aim of the study | 第12-13页 |
·Organization of the thesis | 第13-14页 |
2.Communicative competence and communicative language testing | 第14-30页 |
·Development of language testing | 第14-17页 |
·A brief historical overview of language testing | 第14页 |
·The essay-translation approach | 第14页 |
·The stucturalist-psychometric approach | 第14-15页 |
·The integrative approach | 第15页 |
·The communicative approach | 第15-17页 |
·Communicative language ability | 第17-22页 |
·Hymes and communicative competence | 第17-18页 |
·Canale and Swain and communicative competence | 第18页 |
·Bachman's framework of communicative language ability | 第18-22页 |
·Major qualities in a communicative language test | 第22-30页 |
·Reliability | 第23-24页 |
·Construct validity | 第24-25页 |
·Authenticity | 第25-26页 |
·Interativeness | 第26-27页 |
·Practicality | 第27-28页 |
·Impact | 第28-30页 |
3.The nature of listening and listening comprehension | 第30-35页 |
·The nature of listening | 第30-31页 |
·Factors influencing listening comprehension | 第31-32页 |
·The classification of listening comprehension……: | 第32-33页 |
·Conversational listening and academic listening | 第32页 |
·Reciprocal listening and non-reciprocal listening | 第32-33页 |
·The process of listening comprehension | 第33-34页 |
·Listening test | 第34-35页 |
4.Research design | 第35-39页 |
·Research questions | 第35页 |
·Subjects of the study | 第35页 |
·Procedure | 第35-36页 |
·Material analysis | 第35-36页 |
·Two listening tests | 第36页 |
·Questionnaires | 第36页 |
·Instruments | 第36-39页 |
·Two listening subtest papers in new CET-4 | 第36页 |
·Questionnaire | 第36-39页 |
5.Results and discussion | 第39-59页 |
·Reliability of CET-4 listening subtest | 第39-43页 |
·The construct validity of CET-4 listening subtest | 第43-48页 |
·Authenticity of the CET-4 listening subtest | 第48-53页 |
·Input of CET-4 listening Subtest | 第49-52页 |
·Task authenticity | 第52-53页 |
·Impact of the CET-4 listening subtest | 第53-59页 |
·Results of the teacher's questionnaires | 第53-56页 |
·Results of the student's questionnaires | 第56-59页 |
6.Conclusion | 第59-61页 |
·Major findings | 第59-60页 |
·Limitations of the study | 第60-61页 |
Bibliography | 第61-63页 |
Appendix Ⅰ | 第63-66页 |
Appendix Ⅱ | 第66-69页 |