| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、“师生关系”这一选题提出的背景 | 第10-11页 |
| 二、“高中语文教学”这一研究视角的确立 | 第11-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 高中语文教学与师生关系问题研究的理论意义 | 第14-24页 |
| 第一节 国内外研究情况综述 | 第14-19页 |
| 第二节 高中语文教学对建立和谐师生关系的意义 | 第19-21页 |
| 第三节 和谐的师生关系对高中语文教学的积极影响 | 第21-24页 |
| 第二章 高中语文教学与师生关系问题研究的现实意义 | 第24-38页 |
| 第一节 高中语文教学中师生关系存在的问题 | 第24-27页 |
| 第二节 高中语文教学中师生关系产生问题的原因 | 第27-30页 |
| 第三节 高中语文教学中师生关系的正确定位 | 第30-38页 |
| 第三章 高中语文教学中建立和谐的师生关系的策略思考 | 第38-59页 |
| 第一节 营造和谐互动的课堂教学情境 | 第38-44页 |
| 第二节 改善高中语文教学的评价机制 | 第44-48页 |
| 第三节 建立和谐师生关系的方法举隅 | 第48-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-75页 |
| 一、师生关系调查问卷 | 第61-64页 |
| 二、一次艰难的选择 | 第64-66页 |
| 三、那一巴掌，我错了 | 第66-69页 |
| 四、小荷己露尖尖角 | 第69-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 后记 | 第78页 |