| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 导语 | 第9-10页 |
| 第一章 《史记》选文在高中语文教材中的地位 | 第10-16页 |
| 第一节 人教社1990版和2000版中《史记》选文 | 第10-11页 |
| 第二节 新课程背景下苏教版中《史记》选文 | 第11-13页 |
| 第三节 苏教版《<史记>选读》的选文特色 | 第13-16页 |
| 第二章 《史记》作为典范文言文在高中教学中存在问题及分析 | 第16-22页 |
| 第一节 教材内容零落难成体系 | 第16-17页 |
| 第二节 教师素养有待提高 | 第17-18页 |
| 第三节 教学方法过于单一 | 第18-20页 |
| 第四节 教学评价不够健全 | 第20-22页 |
| 第三章 新课程背景下文言文选修教学模式 | 第22-35页 |
| 第一节 文言文选修教学的特点 | 第22页 |
| 第二节 学习方式的选择变化 | 第22-23页 |
| 第三节 文言文选修教学具体模式 | 第23-35页 |
| 第四章 中学生传承《史记》的价值启示 | 第35-39页 |
| 第一节 《史记》对中学生写作的启示 | 第35-36页 |
| 第二节 《史记》对中学生综合素养培养的启示 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |