| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-27页 |
| 一、问题缘起与选题意义 | 第8-16页 |
| 二、前人研究成果回顾 | 第16-22页 |
| 三、本研究所用资料 | 第22-24页 |
| 四、本文研究方法与文章架构 | 第24-27页 |
| 第一章 为学生?谈学生?——《学生杂志》十八年简史 | 第27-66页 |
| 第一节 创刊缘起及意义 | 第27-31页 |
| 第二节 编辑宗旨及其演变 | 第31-41页 |
| 第三节 编辑者及其前后变化 | 第41-44页 |
| 第四节 栏目设置及变化 | 第44-49页 |
| 第五节 作者群与读者群 | 第49-62页 |
| 第六节 专号及丛刊 | 第62-66页 |
| 第二章 学与读:新时期的学习方式与现代学科知识的传播 | 第66-108页 |
| 第一节 课堂之外:报刊杂志与近代学生学习方式之变迁 | 第67-74页 |
| 第二节 国文教育变迁之载体与新文学的传播网络 | 第74-84页 |
| 一、国文教育趋势变化的风向标 | 第74-77页 |
| 二、新文艺作品的发表园地 | 第77-81页 |
| 三、参与"整理国故"与读古书问题的讨论 | 第81-84页 |
| 第三节 "赛先生"东来:科学新知的传播与接受空间 | 第84-96页 |
| 一、科学的具体化:前期"学艺"名目下的工艺技术知识 | 第84-87页 |
| 二、科学的精神、方法与门类:新时代语境下的科学知识引介 | 第87-96页 |
| 第四节 "社会科学"知识与话语的登场及流变 | 第96-108页 |
| 第三章 参与之道:政治、社会与学生之间的对应关系 | 第108-150页 |
| 第一节 清末民初政治之变局与"学生社会"的兴起 | 第108-112页 |
| 第二节 对学生参与政治方式规划的前后转变 | 第112-137页 |
| 一、"今日之学生,他日之国民":"五四"以前对学生与政治关系的一般看法 | 第112-118页 |
| 二、"五四"至北伐期间杂志言说中对学生与政治关系的规划 | 第118-131页 |
| 三、训政与建国:后革命时期的学生与政治 | 第131-137页 |
| 第三节 从个人到社会:学生身份建构与责任践履之途径的演变 | 第137-150页 |
| 一、从预备到实践:学生参与社会之道的嬗变 | 第138-143页 |
| 二、着手之道:个人与社会的辩证 | 第143-150页 |
| 第四章 公共论坛的构建:关于学生切身问题的讨论 | 第150-192页 |
| 第一节 烦闷的学生——五四以后青年学生切身问题的浮现 | 第152-155页 |
| 第二节 恋爱、婚姻问题 | 第155-171页 |
| 一、自由恋爱与社交公开 | 第158-162页 |
| 二、中等学生是否应该谈恋爱? | 第162-165页 |
| 三、从恋爱到革命 | 第165-168页 |
| 四、青年学生对此问题的反应 | 第168-171页 |
| 第三节 升学、自学与苦学 | 第171-180页 |
| 一、穷学生的升学与苦学问题 | 第172-176页 |
| 二、失学青年的自学与升学问题 | 第176-180页 |
| 第四节 职业问题 | 第180-192页 |
| 一、近代知识青年求职难的背景 | 第180-184页 |
| 二、对学生择业问题的关注与讨论 | 第184-192页 |
| 第五章 阅读与生活:传播媒介与学生生活营造 | 第192-237页 |
| 第一节 从资深作者到实际主编:杨贤江与《学生杂志》的因缘 | 第192-201页 |
| 第二节 初试啼声、应付困境与思想媒介:报刊杂志与普通学生的生活营造 | 第201-213页 |
| 一、初试啼声与应付困境 | 第202-208页 |
| 二、思想媒介与聚合途径 | 第208-213页 |
| 第三节 "通讯"栏与知识青年的生活图像及群体认同 | 第213-237页 |
| 一、报刊媒介、知识转型与新学生群体的关联 | 第228-230页 |
| 二、报刊媒介与打造"学生共同体"的可能 | 第230-233页 |
| 三、"青年/学生论述"与代际意识的浮现 | 第233-235页 |
| 四、余论 | 第235-237页 |
| 参考文献 | 第237-251页 |
| 后记 | 第251-253页 |
