| 摘要 | 第1-11页 |
| Abstract | 第11-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-19页 |
| ·问题的提出 | 第13-14页 |
| ·教师教育技术能力建设的重要性 | 第13页 |
| ·教育技术公共课亟待改革 | 第13页 |
| ·基于学习活动的教学设计理论取向 | 第13-14页 |
| ·LAMS为学习活动设计提供环境技术支持 | 第14页 |
| ·研究的目的、意义与内容 | 第14-15页 |
| ·研究的目的 | 第14-15页 |
| ·研究的意义 | 第15页 |
| ·研究的内容 | 第15页 |
| ·研究的思路与方法 | 第15-16页 |
| ·研究准备阶段 | 第16页 |
| ·理论研究阶段 | 第16页 |
| ·实践研究阶段 | 第16页 |
| ·总结反思阶段 | 第16页 |
| ·论文结构 | 第16-19页 |
| 第2章 相关问题研究 | 第19-25页 |
| ·现代教育技术公共课相关研究 | 第19-21页 |
| ·现代教育技术公共课的概念及学科定位 | 第19页 |
| ·研究现状与分析 | 第19-21页 |
| ·学习活动设计相关研究 | 第21-22页 |
| ·学习活动及学习活动设计 | 第21页 |
| ·学习活动设计的研究现状 | 第21-22页 |
| ·LAMS相关研究 | 第22-23页 |
| ·LAMS的概述及应用现状 | 第22页 |
| ·LAMS的研究现状与分析 | 第22-23页 |
| ·本章小结 | 第23-25页 |
| 第3章 本研究的理论基础 | 第25-31页 |
| ·活动理论及教学设计的活动观 | 第25-28页 |
| ·活动的概念 | 第25页 |
| ·活动理论的概述 | 第25-26页 |
| ·活动理论的主要内容 | 第26-27页 |
| ·教学系统的活动观 | 第27-28页 |
| ·教学设计模式 | 第28-31页 |
| ·模式及教学设计模式 | 第28-29页 |
| ·教学设计模式对学习活动设计的启示 | 第29-31页 |
| 第4章 LAMS平台的搭建与功能分析 | 第31-39页 |
| ·LAMS的运行原理 | 第31-32页 |
| ·LAMS的系统组成 | 第31页 |
| ·LAMS的功能构架 | 第31-32页 |
| ·LAMS的安装与配置 | 第32-33页 |
| ·LAMS基本模块与功能分析 | 第33-39页 |
| ·管理者模块 | 第33-35页 |
| ·设计者模块 | 第35页 |
| ·学习者模块 | 第35-36页 |
| ·管理者模块 | 第36-39页 |
| 第5章 基于LAMS的学习活动设计模式构建 | 第39-53页 |
| ·学习活动设计模式的开发流程 | 第39页 |
| ·基于LAMS的学习活动设计模式的构建 | 第39-53页 |
| ·几种主要教学设计模式的提炼 | 第39-42页 |
| ·确定模式的组成要素 | 第42页 |
| ·基于LAMS的学习活动设计模式草案 | 第42-53页 |
| 第6章 基于LAMS的教育技术公共课学习活动设计的实践研究 | 第53-81页 |
| ·研究的前期准备 | 第53-57页 |
| ·西南大学教育技术公共课实施状况调查 | 第53-57页 |
| ·LAMS平台的试用 | 第57页 |
| ·研究的总体实施方案 | 第57-58页 |
| ·第一轮行动研究 | 第58-64页 |
| ·时间、目标和教学内容 | 第58页 |
| ·计划 | 第58页 |
| ·行动 | 第58-60页 |
| ·观察 | 第60-62页 |
| ·反思 | 第62-64页 |
| ·第二轮行动研究 | 第64-71页 |
| ·时间、目标和教学内容 | 第64页 |
| ·计划 | 第64页 |
| ·行动 | 第64-68页 |
| ·观察 | 第68-69页 |
| ·反思 | 第69-71页 |
| ·第三轮行动研究 | 第71-75页 |
| ·时间、目标和教学内容 | 第71页 |
| ·计划 | 第71页 |
| ·行动 | 第71-73页 |
| ·观察 | 第73-74页 |
| ·反思 | 第74-75页 |
| ·行动研究的总结 | 第75-76页 |
| ·基于LAMS的教育技术公共课学习活动设计的评价 | 第76-81页 |
| ·理论性评价结果 | 第76-77页 |
| ·实施效果调查结果 | 第77-81页 |
| 第7章 总结与展望 | 第81-83页 |
| ·研究结论 | 第81页 |
| ·研究成果 | 第81页 |
| ·研究的不足与今后发展的方向 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-85页 |
| 附录 | 第85-91页 |
| 附录一:西南大学教育技术公共课现状调查问卷 | 第85-87页 |
| 附录二:学习活动设计的理论性评价指标体系 | 第87-88页 |
| 附录三:基于LAMS的学习活动设计的实施效果调查问卷 | 第88-91页 |
| 致谢 | 第91-93页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第93页 |