摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
Acknowledgements | 第7-10页 |
Chapter One Introduction | 第10-15页 |
·Background of This Study | 第10-12页 |
·Purpose and Significance of This Study | 第12-13页 |
·Overall Structure of This Thesis | 第13-15页 |
Chapter Two Literature Review | 第15-34页 |
·The Definition of Immersion Program | 第15-17页 |
·Theoretical Background of Immersion Program | 第17-19页 |
·Comprehensible Input Hypothesis | 第17-18页 |
·Affective Filter Hypothesis | 第18-19页 |
·Previous Studies on Immersion Program Abroad | 第19-29页 |
·French Immersion in Canada | 第20-22页 |
·Immersion Education in America | 第22-29页 |
·The Present Situation of Immersion Teaching in China | 第29-34页 |
·The Situation in Primary Schools | 第29-32页 |
·The Situation in Universities | 第32-34页 |
Chapter Three Methodology | 第34-42页 |
·Research Question | 第34-35页 |
·Introduction to the Immersion-like Program | 第35-38页 |
·Background of the Immersion-like Program | 第35-36页 |
·Background of Students in This Program | 第36-37页 |
·Background of Teachers and Textbook in This Program | 第37-38页 |
·Instruments and Subjects | 第38-42页 |
·Classroom Observation | 第38-39页 |
·Interviews | 第39-40页 |
·Questionnaires | 第40页 |
·Subjects and Data Collection | 第40-42页 |
Chapter Four Discussions and Comparison | 第42-64页 |
·Analytical Discussion of This Study | 第42-58页 |
·Pedagogical Strategies | 第42-48页 |
·Evaluation System | 第48-52页 |
·Students’ Feelings towards Immersion Teaching | 第52-58页 |
·Comparative Discussions | 第58-62页 |
·In the Aspect of Learning Motivation | 第58-59页 |
·In the Aspect of Learning Process | 第59-60页 |
·In the Aspect of Social Factors | 第60-62页 |
·Summary | 第62-64页 |
Chapter Five Conclusion | 第64-74页 |
·Major Findings | 第64-66页 |
·Implications | 第66-67页 |
·Limitations | 第67-68页 |
·Suggestions and Recommendations | 第68-74页 |
·Suggestions on the Future Development | 第68-73页 |
·Recommendations for Future Research | 第73-74页 |
References | 第74-78页 |
Appendix Ⅰ | 第78-80页 |
Appendix Ⅱ | 第80-81页 |