麓华集团企校合作人才培养模式设计与实施
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-16页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第7-13页 |
| ·选题背景 | 第7-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究内容与思路 | 第13-16页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究思路与框架 | 第14-16页 |
| 第2章 麓华集团的人才瓶颈 | 第16-25页 |
| ·麓华集团简介 | 第16页 |
| ·金融危机对麓华集团的影响 | 第16-17页 |
| ·麓华在湘发展规划 | 第17-19页 |
| ·麓华集团的人才需求与供应瓶颈 | 第19-25页 |
| 第3章 麓华集团企校合作模式设计 | 第25-46页 |
| ·集成电路行业人才培养现状 | 第25-27页 |
| ·麓华集团企校合作的必要性与可行性 | 第27-28页 |
| ·企校合作几种常见的模式 | 第28-31页 |
| ·企校合作存在问题 | 第31-33页 |
| ·企校合作模式设计的层面 | 第33-40页 |
| ·企业为本位的企校合作模式 | 第40-42页 |
| ·联合培养专业方向设计 | 第42-43页 |
| ·企校合作评价体系设计 | 第43-46页 |
| 第4章 麓华集团企校合作模式实施 | 第46-71页 |
| ·前期准备 | 第46-62页 |
| ·合作院校的选择 | 第46-48页 |
| ·合作组织管理与协调 | 第48-49页 |
| ·企校合作经费保证与分配 | 第49-51页 |
| ·合作课程的开发 | 第51页 |
| ·课程开发组织机构 | 第51-52页 |
| ·课程开发指导思想 | 第52-55页 |
| ·职业能力分析 | 第55-56页 |
| ·课程体系设计 | 第56-60页 |
| ·课程体系特色 | 第60-61页 |
| ·学生的组织与选拔 | 第61-62页 |
| ·学校基础教育阶段的实施 | 第62-65页 |
| ·校园管理 | 第62-63页 |
| ·教学方法 | 第63页 |
| ·学生管理 | 第63页 |
| ·职业化熏陶 | 第63-65页 |
| ·企业专业实训阶段的实施 | 第65-71页 |
| ·实训基地 | 第65-66页 |
| ·实训模块 | 第66-67页 |
| ·实训教学 | 第67-68页 |
| ·实训管理 | 第68-71页 |
| 第5章 麓华集团企校合作实施效果与评价 | 第71-75页 |
| ·企校合作模式的评价 | 第71-73页 |
| ·有待改进之处 | 第73-75页 |
| 第6章 结论与展望 | 第75-76页 |
| ·结论 | 第75页 |
| ·展望 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
