| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究的目的 | 第8页 |
| 二、研究的意义 | 第8-9页 |
| (一)理论意义 | 第8页 |
| (二)实践意义 | 第8-9页 |
| 三、研究的方法 | 第9页 |
| (一)文献研究法 | 第9页 |
| (二)问卷调查法 | 第9页 |
| (三)观察法 | 第9页 |
| 四、文献综述 | 第9-14页 |
| (一)关于高中语文古典诗词教学现状研究 | 第9-11页 |
| (二)专题教学研究现状 | 第11-13页 |
| (三)高中语文古典诗词专题教学的策略研究 | 第13-14页 |
| 第二章 高中语文古典诗词专题教学概述 | 第14-22页 |
| 一、专题概念界定 | 第14页 |
| 二、专题教学概念界定 | 第14-15页 |
| 三、高中古典诗词专题教学 | 第15-18页 |
| (一)高中古典诗词专题教学特征 | 第15-16页 |
| (二)高中古典诗词专题教学理论依据 | 第16-18页 |
| 四、专题教学在高中古典诗词教学中实施的可行性和意义 | 第18-22页 |
| (一)可行性 | 第18-20页 |
| (二)意义 | 第20-22页 |
| 第三章 高中语文古典诗词教学现状调查 | 第22-37页 |
| 一、调查研究设计 | 第22-23页 |
| (一)调查目的 | 第22页 |
| (二)调查对象 | 第22-23页 |
| 二、调查结果分析 | 第23-32页 |
| (一)高中生对学习古典诗词的兴趣 | 第23-24页 |
| (二)古诗词课堂采用的教学方法 | 第24-26页 |
| (三)古典诗词课堂的教学内容 | 第26-29页 |
| (四)学生学习古典诗词情况 | 第29-32页 |
| 三、高中语文古典诗词教学现状 | 第32-37页 |
| (一)学生方面 | 第32-33页 |
| (二)教师方面 | 第33-37页 |
| 第四章 高中古典诗词专题教学的实施 | 第37-54页 |
| 一、高中古典诗词专题教学实施的原则 | 第37-40页 |
| (一)自主探究原则 | 第37-38页 |
| (二)多元解读原则 | 第38页 |
| (三)审美感知原则 | 第38-39页 |
| (四)及时调整原则 | 第39-40页 |
| 二、确定古典诗词专题教学目标 | 第40-42页 |
| (一)语言建构与运用目标 | 第40-41页 |
| (二)思维发展与提升目标 | 第41页 |
| (三)审美鉴赏与创造目标 | 第41-42页 |
| (四)文化传承与理解目标 | 第42页 |
| 三、高中古典诗词专题教学的具体实施流程 | 第42-54页 |
| (一)实施准备阶段 | 第42-44页 |
| (二)具体实施阶段 | 第44-49页 |
| (三)实施总结阶段 | 第49-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 攻读硕士期间公开发表的论文 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |