中韩汉语教师合作教学调查研究--以韩国大田地区为例
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-16页 |
| 一、选题缘起与意义 | 第11-13页 |
| (一)选题缘起 | 第11-12页 |
| (二)选题意义与研究问题 | 第12-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-15页 |
| (一)国外文献综述 | 第13-14页 |
| (二)国内文献综述 | 第14-15页 |
| 三、相关调查研究 | 第15-16页 |
| (一)调查对象 | 第15页 |
| (二)调查方法 | 第15-16页 |
| 第一章 中韩汉语教学师资调查分析 | 第16-23页 |
| 第一节 中国汉语教师调查分析 | 第16-19页 |
| 第二节 韩国本土教师调查分析 | 第19-23页 |
| 第二章 汉语教材调查分析 | 第23-32页 |
| 第一节 教材使用情况 | 第23-24页 |
| 第二节 代表教材分析 | 第24-29页 |
| 一、韩国出版的教材 | 第24-28页 |
| 二、中国出版的教材 | 第28-29页 |
| 第三节 中韩出版的教材对比分析 | 第29-32页 |
| 一、话题内容对比 | 第29-30页 |
| 二、题型题量对比 | 第30-32页 |
| 第三章 中韩合作教学情况调查分析 | 第32-43页 |
| 第一节 大田地区学校的基本情况 | 第32页 |
| 第二节 合作教学模式分类 | 第32-33页 |
| 第三节 合作教学模式分析 | 第33-39页 |
| 一、合作教学模式调查分析 | 第34-35页 |
| 二、合作教学课堂实施调查分析 | 第35-39页 |
| 第四节 学生对合作教学的反馈 | 第39-43页 |
| 第四章 中韩汉语教师合作教学的效果分析 | 第43-47页 |
| 第一节 合作教学的优势 | 第43-45页 |
| 一、对学生而言 | 第43-44页 |
| 二、对教师而言 | 第44-45页 |
| 第二节 合作教学的不足 | 第45-47页 |
| 一、对学生而言 | 第45页 |
| 二、对教师而言 | 第45-47页 |
| 第五章 改进中韩汉语教师合作教学的对策与建议 | 第47-51页 |
| 第一节 对教师的建议 | 第47-49页 |
| 一、建立平等沟通的合作团队 | 第47页 |
| 二、相互借鉴取长补短 | 第47-48页 |
| 三、加强师资培训提高合作能力 | 第48-49页 |
| 第二节 对教材的建议 | 第49页 |
| 一、中韩教师共同参与教材编写 | 第49页 |
| 二、教材内容要符合当下中国国情 | 第49页 |
| 第三节 对合作教学方法的建议 | 第49-51页 |
| 一、探索新型汉语教学模式 | 第49-50页 |
| 二、完善备课环节,加强课后反思 | 第50页 |
| 三、把握学生特点,营造课堂氛围,提高学生参与度 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录一 | 第54-58页 |
| 附录二 | 第58-59页 |
| 附录三 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
