| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-25页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-20页 |
| 1.3 研究对象及范围 | 第20-22页 |
| 1.4 研究意义 | 第22-24页 |
| 1.5 研究方法 | 第24-25页 |
| 第二章 高级阶段留学生文艺语体能力调查情况及结果分析 | 第25-52页 |
| 2.1 问卷调查及留学生习作语料说明 | 第25-28页 |
| 2.2 文艺语体语境类型的认知能力 | 第28-33页 |
| 2.3 文艺语体语体标记的掌握能力 | 第33-38页 |
| 2.4 文艺语体的理解和表达能力 | 第38-46页 |
| 2.5 文艺语体的跨体运用能力 | 第46-49页 |
| 2.6 小结 | 第49-52页 |
| 第三章 留学生文艺语体能力评测 | 第52-56页 |
| 3.1 文艺语体能力测试卷评测说明 | 第52页 |
| 3.2 留学生文艺语体能力等级说明 | 第52-56页 |
| 第四章 影响留学生文艺语体能力形成的因素 | 第56-67页 |
| 4.1 留学生自身因素 | 第56-60页 |
| 4.2 教材因素 | 第60-65页 |
| 4.3 .教师因素 | 第65-67页 |
| 第五章 培养留学生文艺语体能力的建议 | 第67-73页 |
| 5.1 针对课程提出的建议 | 第67-68页 |
| 5.2 针对学生自身提出的建议 | 第68-69页 |
| 5.3 针对教材提出的建议 | 第69-71页 |
| 5.4 针对教师提出的建议 | 第71-73页 |
| 第六章 结语 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录1：高级阶段留学生汉语文艺语体能力调查问卷 | 第79-85页 |
| 附录2：对外汉语教师教学中文艺语体教学意识调查问卷 | 第85-87页 |
| 在学期间发表论文清单 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88页 |