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面向初级水平非洲留学生的汉字教学研究

摘要第5-7页
Abstract第7-10页
绪论第11-21页
    一、选题缘由及研究意义第11-14页
    二、研究现状第14-19页
        (一)关于汉字本体教学研究第14-15页
        (二)关于对外汉字教学研究第15-18页
        (三)关于对外汉语教材中的汉字教学研究第18页
        (四)小结第18-19页
    三、研究目标第19页
    四、研究对象第19-20页
    五、研究方法第20页
        (一) 文献检索法第20页
        (二)问卷调查法与测试法第20页
        (三)对比分析法第20页
    六、研究难点与创新之处第20-21页
        (一) 研究难点第20-21页
        (二) 创新之处第21页
第一章 非洲留学生汉字习得的心理调查与诊断测试第21-44页
    一、非洲留学生汉字习得调查第23-30页
        (一)调查的设计第23-24页
        (二)调查的实施第24页
        (三)调查结果的分析第24-30页
    二、非洲留学生汉字水平诊断测试第30-38页
        (一)测试的设计第30-31页
        (二)测试的实施第31页
        (三)测试结果的分析第31-38页
    三、非洲留学生书写偏误分析第38-41页
    四、非洲留学生与其他留学生汉字习得的对比第41-43页
    五、小结第43-44页
第二章 非洲留学生所用教材的对比与分析第44-57页
    一、对外汉语教材的编写第44-45页
    二、对外汉语教材的选取第45-46页
    三、《HSK标准教程 1》与《汉语教程 1》的对比第46-56页
        (一)全书编写概况对比第46-47页
        (二)全书编写体例对比第47-50页
        (三)“汉字”教学编写对比第50-52页
        (四)教材选字情况对比第52-55页
        (五)教材选字难度等级对比第55-56页
    四、小结第56-57页
第三章 对非洲留学生汉字习得的建议第57-74页
    一、对教师教学的建议第57-65页
    二、对学生学习的建议第65-66页
    三、对教材编写的建议第66-68页
    四、汉字课堂教学设计第68-73页
    五、小结第73-74页
结语第74-76页
参考文献第76-79页
附录一:初级水平非洲留学生汉字习得调查第79-82页
附录二:初级水平非洲留学生汉字习得水平诊断测试第82-85页
附录三:试卷汉字等级难度表第85-88页
攻读学位期间发表的学术论著第88-89页
致谢第89页

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