| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、研究目的 | 第10-11页 |
| 三、研究意义 | 第11-12页 |
| (一)理论意义 | 第11页 |
| (二)实践意义 | 第11-12页 |
| 四、研究内容 | 第12页 |
| 五、研究方法 | 第12页 |
| (一)问卷调查法 | 第12页 |
| (二)访谈法 | 第12页 |
| (三)课堂观察法 | 第12页 |
| (四)文献分析法 | 第12页 |
| 六、研究创新点 | 第12-13页 |
| 七、论文结构 | 第13-14页 |
| 第一章 文献综述 | 第14-22页 |
| 一、相关概念界定 | 第14-15页 |
| (一)小学英语教学 | 第14页 |
| (二)德育 | 第14页 |
| (三)渗透 | 第14-15页 |
| (四)德育渗透 | 第15页 |
| (五)德育与英语课程标准中的情感态度价值观的关系 | 第15页 |
| 二、国内外相关研究现状 | 第15-22页 |
| (一)国内研究现状 | 第16-19页 |
| (二)国外研究现状 | 第19-20页 |
| (三)国内外文献研究述评 | 第20-22页 |
| 第二章 理论基础 | 第22-26页 |
| 一、人本主义学习理论 | 第22页 |
| 二、小学儿童教育心理学 | 第22-26页 |
| 第三章 小学高年段英语教学中的德育渗透调查设计 | 第26-28页 |
| 一、调查的内容 | 第26页 |
| 二、调查对象 | 第26页 |
| 三、调查的目的 | 第26页 |
| 四、调查的方法 | 第26-27页 |
| 五、调查的过程 | 第27-28页 |
| 第四章 调查研究数据分析与结果讨论 | 第28-50页 |
| 一、问卷调查数据分析与结果讨论 | 第28-46页 |
| (一)学生问卷数据分析 | 第28-37页 |
| (二)教师问卷数据分析 | 第37-46页 |
| 二、访谈数据分析与结果讨论 | 第46-48页 |
| (一)学生访谈 | 第46-47页 |
| (二)教师访谈 | 第47-48页 |
| 三、课堂观察结果与分析 | 第48-50页 |
| 第五章 小学高年段英语教学中德育渗透的问题与归因分析 | 第50-60页 |
| 一、小学高年段英语教学中德育渗透的问题呈现 | 第50-52页 |
| (一)英语教师和学校对德育渗透工作没有引起足够重视 | 第50页 |
| (二)英语教师缺乏德育渗透素养 | 第50-51页 |
| (三)教师没有充分挖掘英语教材中的德育资源 | 第51-52页 |
| 二、小学高年段英语教学中德育渗透存在问题的归因分析 | 第52-53页 |
| (一)小学高年段英语教学中进行德育渗透的评价制度不完善 | 第52页 |
| (二)英语教师受“分数至上”应试思想影响,德育渗透意识淡薄 | 第52-53页 |
| (三)英语教师进行德育渗透的能力仍需提高 | 第53页 |
| 三、小学高年段英语教学德育渗透教学案例 | 第53-60页 |
| （一）教材分析 | 第53-54页 |
| （二）学情分析 | 第54页 |
| （三）教学目标 | 第54-55页 |
| （四）教学重点 | 第55页 |
| （五）教学难点 | 第55页 |
| （六）教学方法 | 第55页 |
| （七）教具 | 第55-56页 |
| （八）教学过程 | 第56-59页 |
| （九）板书设计 | 第59页 |
| （十）教学反思 | 第59-60页 |
| 第六章 小学高年段英语教学中德育渗透的对策建议 | 第60-66页 |
| 一、加强英语教师和学校对德育渗透工作的重视 | 第60页 |
| 二、提升小学高年段英语教师的德育渗透素养 | 第60-63页 |
| (一)因材施教 | 第60-61页 |
| (二)循序渐进 | 第61页 |
| (三)营造和谐的德育环境 | 第61页 |
| (四)将德育教育渗透在教学活动中 | 第61-62页 |
| (五)结合教学方法,利用多种途径渗透德育 | 第62页 |
| (六)以身作则,树立榜样 | 第62-63页 |
| 三、小学高年段教师应充分挖掘英语教材中的德育资源 | 第63-66页 |
| (一)充分挖掘教材资源,深入研究德育价值 | 第63页 |
| (二)结合文化背景,拓展德育内容的深度 | 第63-66页 |
| 第七章 研究结论与启示 | 第66-68页 |
| 一、研究结论 | 第66-67页 |
| 二、启示 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录1 | 第72-73页 |
| 附录2 | 第73-74页 |
| 附录3 | 第74-75页 |
| 附录4 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-78页 |
| 附件 | 第78页 |
