| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 Introduction | 第11-15页 |
| ·Research background | 第11-12页 |
| ·The objective of the study | 第12页 |
| ·Significance of the research | 第12-13页 |
| ·Layout of the thesis | 第13-15页 |
| 2 Literature Review | 第15-24页 |
| ·Theoretical basis | 第15-21页 |
| ·Metacognitive perspectives | 第15-18页 |
| ·Cognitive perspectives | 第18-20页 |
| ·Word motivation | 第20-21页 |
| ·Previous research on learners' awareness to intraword characteristics at home and abroad | 第21-24页 |
| ·Relevant research on learners' awareness to intraword characteristics | 第21-22页 |
| ·Relevant research on learners' awareness to intraword characteristics at home | 第22-23页 |
| ·The gap of previoust research | 第23-24页 |
| 3 Learners' intraword awareness and Reading Comprehension | 第24-32页 |
| ·Intraword awareness | 第24-29页 |
| ·Definition of intraword awreness | 第24页 |
| ·Classifications of intraword awareness | 第24-26页 |
| ·Functions of intraword awareness | 第26-29页 |
| ·The relationship between learners' awareness to intraword characteristics and reading comprehension | 第29-32页 |
| ·Reading strategies | 第29-30页 |
| ·The efficacy of Intraword characteristics in reading comprehension | 第30-32页 |
| 4 Methodology | 第32-43页 |
| ·Research questions | 第32页 |
| ·Reaearch methods | 第32-36页 |
| ·Participants | 第33页 |
| ·Instruments | 第33-34页 |
| ·Procedures | 第34-36页 |
| ·Data collection | 第36页 |
| ·Result and discussion | 第36-43页 |
| 5 Conclusions | 第43-46页 |
| ·Major findings | 第43-44页 |
| ·Implications of the study | 第44页 |
| ·Limitations and recommonations for future research | 第44-46页 |
| References | 第46-49页 |
| Appendix A Questionnaire | 第49-51页 |
| Appendix B Statistic description for the questionnaire | 第51-53页 |
| Appendix C Sample of reading passage | 第53-54页 |
| Acknowledgements | 第54-55页 |
