摘要 | 第5-7页 |
ABSTRACT | 第7-8页 |
第1章 绪论 | 第12-23页 |
1.1 研究背景及意义 | 第12-15页 |
1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
1.1.2 研究意义 | 第13-15页 |
1.2 研究综述 | 第15-20页 |
1.2.1 国外研究综述 | 第16页 |
1.2.2 国内研究综述 | 第16-19页 |
1.2.3 研究综述分析 | 第19-20页 |
1.3 研究思路与研究方法 | 第20-23页 |
1.3.1 研究思路 | 第20-21页 |
1.3.2 研究方法 | 第21-23页 |
第2章 相关概念及理论基础 | 第23-27页 |
2.1 概念界定 | 第23-25页 |
2.1.1 社团 | 第23页 |
2.1.2 高等院校学生社团 | 第23-24页 |
2.1.3 高校学生社团管理 | 第24-25页 |
2.2 理论基础 | 第25-27页 |
2.2.1 目标管理理论 | 第25页 |
2.2.2 生活教育理论 | 第25-26页 |
2.2.3 学习型组织理论 | 第26-27页 |
第3章 南京晓庄学院学生社团管理的现状分析 | 第27-41页 |
3.1 南京晓庄学院学生社团发展及管理举措 | 第27-33页 |
3.1.1 学生社团发展现状 | 第27-28页 |
3.1.2 学生社团管理采取的主要举措 | 第28-33页 |
3.2 学生社团管理中存在的主要问题 | 第33-37页 |
3.2.1 体制机制尚待健全 | 第33-34页 |
3.2.2 专业指导力量不够 | 第34-35页 |
3.2.3 学生社团管理干部管理水平参差不齐 | 第35-36页 |
3.2.4 社团扶持资金不足 | 第36页 |
3.2.5 无法为学生社团提供充足的活动载体平台 | 第36-37页 |
3.3 学生社团存在的问题成因分析 | 第37-41页 |
3.3.1 对社团专业指导教师不够重视激励措施不到位 | 第37-38页 |
3.3.2 学校对社团扶持资金不重视 | 第38-39页 |
3.3.3 社团管理人员的素养参差不齐 | 第39页 |
3.3.4 校内用于学生活动的场地不足 | 第39-41页 |
第4章 国外与国内其他高校学生社团管理经验借鉴 | 第41-46页 |
4.1 国外高校学生社团管理概况 | 第41-43页 |
4.1.1 美国哈佛大学:规章制度下的民主管理 | 第41-42页 |
4.1.2 英国谢菲尔德大学:“全英最好的学联”社团管理模式 | 第42-43页 |
4.2 国内其他高校学生社团管理概况 | 第43-44页 |
4.2.1 北京大学:“三自”管理模式 | 第43-44页 |
4.2.2 上海交通大学:立体多层级式管理模式 | 第44页 |
4.3 经验启示 | 第44-46页 |
4.3.1 加强规章制度的民主管理 | 第44-45页 |
4.3.2 加强联动管理促进多方共赢 | 第45-46页 |
第5章 进一步完善南京晓庄学院学生社团管理的对策建议 | 第46-56页 |
5.1 正确认识学生社团在大学生培养中的作用 | 第46-47页 |
5.1.1 坚定学生社团在高等教育管理体制中正确定位 | 第46页 |
5.1.2 促进学生社团在大学生全面成长成才中的作用发挥 | 第46-47页 |
5.2 建立健全学生社团管理的制度化建设 | 第47-48页 |
5.2.1 制定社团良性发展管理机制 | 第47-48页 |
5.2.2 优化社团评估激励措施 | 第48页 |
5.3 完善学生社团指导教师的激励制度 | 第48-51页 |
5.3.1 建立学生社团指导教师管理联动模式 | 第49-50页 |
5.3.2 推动学生社团指导教师工作成效科学评估 | 第50页 |
5.3.3 认定社团管理教师成绩 | 第50-51页 |
5.4 加强学生社团管理干部的选聘制度 | 第51-53页 |
5.4.1 优化学生社团管理干部选拔体系 | 第51-52页 |
5.4.2 强化学生社团管理干部选拔途径 | 第52页 |
5.4.3 拓宽学生社团管理干部多渠道管理平台 | 第52-53页 |
5.5 加强对学生社团场地的扶持和经费使用管理 | 第53-54页 |
5.5.1 拓宽学生社团经费来源通道 | 第53-54页 |
5.5.2 加大对学生社团活动场地的扶持 | 第54页 |
5.6 提高层次搭建社团管理多样化平台 | 第54-56页 |
5.6.1 加强学生社团校企合作创新研究 | 第54-55页 |
5.6.2 建立学生社团网络平台管理 | 第55-56页 |
结语 | 第56-57页 |
参考文献 | 第57-59页 |
附件1: 南京晓庄学院社团现状调查问卷 | 第59-63页 |
致谢 | 第63页 |