浅析高中生议论文举例论证的使用
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| (一) 研究的目的 | 第10页 |
| (二) 研究的意义 | 第10-12页 |
| 二、主要研究内容和方法 | 第12-14页 |
| (一) 研究内容 | 第12-13页 |
| (二) 研究方法 | 第13-14页 |
| 三、界定与综述 | 第14-16页 |
| (一) 论证方法 | 第14页 |
| (二) 举例论证 | 第14-16页 |
| 第一章 教材中的举例论证 | 第16-23页 |
| 一、举例论证的特征 | 第16页 |
| 二、教材中的举例论证 | 第16-18页 |
| (一) 完整的举例论证 | 第16-17页 |
| (二) 举例论证半成品 | 第17-18页 |
| 三、举例论证的分类 | 第18-20页 |
| (一) 从事例使用分类 | 第18-19页 |
| (二) 从语言组织分类 | 第19页 |
| (三) 从论证结构分类 | 第19-20页 |
| 四、举例论证的重要意义 | 第20-23页 |
| (一) 相比其他论证方法所具有的优势 | 第20-21页 |
| (二) 对学生学习论证方法具有指导作用 | 第21-23页 |
| 第二章 举例论证使用的常见问题 | 第23-29页 |
| 一、叙议比例失调 | 第23-24页 |
| 二、例论缺乏文采 | 第24-26页 |
| (一) 叙事平淡 | 第24-25页 |
| (二) 论证平淡 | 第25-26页 |
| 三、事例使用重复 | 第26-27页 |
| (一) 陈旧事例的重复 | 第26页 |
| (二) 新近实事的重复 | 第26-27页 |
| (三) 相近事例的重复 | 第27页 |
| 四、缺乏说服力度 | 第27-29页 |
| 第三章 举例论证在议论文写作上的指导作用 | 第29-33页 |
| 一、辅助建筑文章结构 | 第29-30页 |
| 二、辅助组织文章语言 | 第30-31页 |
| 三、辅助补充论证方法 | 第31-32页 |
| (一) 对其他论证方法进行扩充 | 第31页 |
| (二) 对其他论证方法进行衔接 | 第31页 |
| (三) 对其他论证方法进行总结 | 第31-32页 |
| 四、辅助展示文学修养 | 第32-33页 |
| 第四章 如何指导学生通过教材学习举例论证 | 第33-47页 |
| 一、举例论证的积累 | 第33-40页 |
| (一) 积累事例 | 第33-34页 |
| (二) 积累观点 | 第34-36页 |
| (三) 积累人物形象 | 第36-38页 |
| (四) 积累名言诗句 | 第38-40页 |
| 二、举例论证的提取 | 第40-42页 |
| (一) 从教材中提取举例论证的形式 | 第40-41页 |
| (二) 从教材中提取举例论证的内容 | 第41-42页 |
| 三、举例论证的整合 | 第42页 |
| 四、举例论证的创新 | 第42-47页 |
| (一) 搭配融合 | 第42-44页 |
| (二) 推陈出新 | 第44-47页 |
| 结论与建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48页 |
