| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究综述 | 第11-14页 |
| 三、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 朱自清作文教学思想阐述 | 第15-25页 |
| 第一节 朱自清作文教学思想的形成基础 | 第15-19页 |
| 一、外在环境的影响 | 第15-17页 |
| 二、个人实践的基础 | 第17-19页 |
| 第二节 朱自清作文教学思想的基本观点 | 第19-25页 |
| 一、目的观 | 第20页 |
| 二、价值观 | 第20-21页 |
| 三、态度观 | 第21-22页 |
| 四、方法论 | 第22-25页 |
| 第二章 新课标背景下高中作文教学现状分析 | 第25-33页 |
| 第一节 高中语文新课标中朱自清作文教学思想的体现 | 第25-27页 |
| 一、工具性与人文性兼具 | 第25-26页 |
| 二、作文与生活 | 第26页 |
| 三、作文与假想读者 | 第26-27页 |
| 四、作文与思维 | 第27页 |
| 第二节 新课标背景下高中作文教学的症结 | 第27-33页 |
| 一、高中生写作现状调查与分析 | 第27-30页 |
| 二、当前高中作文教学的突出问题 | 第30-33页 |
| 第三章 朱自清作文教学思想对当下高中作文教学的启示 | 第33-48页 |
| 第一节 理念启示 | 第33-35页 |
| 一、重视人格教育 | 第33页 |
| 二、凸显实用价值 | 第33-34页 |
| 三、关注写作态度 | 第34-35页 |
| 第二节 策略启示 | 第35-48页 |
| 一、关注社会生活,引导学生表达自我 | 第35-40页 |
| 二、加强阅读指导,调动学生以读促写 | 第40-43页 |
| 三、注重思维训练,避免写作思路不清 | 第43-44页 |
| 四、培养读者意识,激发学生写作热情 | 第44-46页 |
| 五、重视作文修改,尊重学生主体地位 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |