| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4 研究意义 | 第17-18页 |
| 第2章 概念界定及理论基础 | 第18-24页 |
| 2.1 概念界定 | 第18-19页 |
| 2.2 自制教具的特点及意义 | 第19-21页 |
| 2.2.1 自制教具的特点 | 第19-20页 |
| 2.2.2 自制教具的意义 | 第20-21页 |
| 2.3 理论基础 | 第21-24页 |
| 第3章 高中物理电磁学部分实验教学现状调查与分析 | 第24-38页 |
| 3.1 问卷调查与教师访谈 | 第24页 |
| 3.2 调查结果分析 | 第24-34页 |
| 3.2.1 学生调查问卷结果分析 | 第24-29页 |
| 3.2.2 教师调查问卷结果分析 | 第29-34页 |
| 3.3 教师访谈 | 第34-36页 |
| 3.4 调查访谈的结论分析 | 第36-38页 |
| 第4章 高中物理电磁学部分自制教具开发的原则、方法与流程 | 第38-48页 |
| 4.1 自制教具开发遵循的原则 | 第38-41页 |
| 4.2 自制教具的制作方法 | 第41-44页 |
| 4.3 自制教具制作的流程 | 第44-45页 |
| 4.4 自制教具开发应注意的问题 | 第45-46页 |
| 4.5 自制教具的评价 | 第46-48页 |
| 第5章 高中物理电磁学自制教具的开发案例分析 | 第48-70页 |
| 5.1 高中物理电磁学部分的教学内容分析 | 第48-49页 |
| 5.2 自制教具详细案例分析 | 第49-70页 |
| 5.2.1 磁感应强度演示仪器 | 第49-53页 |
| 5.2.2 探究感应电流的产生条件的演示仪器 | 第53-59页 |
| 5.2.3 几种常见的磁场自制教具 | 第59-61页 |
| 5.2.4 法拉第电磁感应定律教学仪器 | 第61-64页 |
| 5.2.5 自感现象实验教具 | 第64-67页 |
| 5.2.6 通电导线在磁场中的作用力自制教具 | 第67-70页 |
| 第6章 高中物理电磁学自制教具的实践应用 | 第70-77页 |
| 6.1 实验对象及方案 | 第70页 |
| 6.2 学生自制电磁学部分教具展示 | 第70-72页 |
| 6.3 高中物理电磁学部分自制教具的应用效果分析 | 第72-74页 |
| 6.4 应用后反思 | 第74-75页 |
| 6.5 应用结论 | 第75-77页 |
| 第7章 总结与展望 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 附录A | 第81-83页 |
| 附录B | 第83-85页 |
| 附录C | 第85-91页 |
| 附录D | 第91-96页 |
| 作者简历 | 第96页 |