关于初中写作教学中思维训练的研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 一、选题的依据 | 第7-8页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-12页 |
| 四、研究的内容和方法 | 第12-15页 |
| 第一章 初中写作教学中进行思维训练的价值和意义 | 第15-21页 |
| 第一节 初中写作教学中进行思维训练的重要性分析 | 第15-17页 |
| 一、思维是作品形成的最核心要素 | 第15-16页 |
| 二、写作中的思维训练是写作教学极重要的工作 | 第16-17页 |
| 第二节 初中写作教学中进行思维训练的必要性分析 | 第17-21页 |
| 一、初中生的写作和思维有主要的关系 | 第17-19页 |
| 二、初中生的写作现状分析 | 第19-21页 |
| 第二章 初中写作教学中进行思维训练的形式和内容 | 第21-38页 |
| 第一节 初中写作教学中进行思维训练的形式 | 第21-27页 |
| 一、初中写作教学中进行思维训练的基本过程分析 | 第21-25页 |
| 二、初中写作教学中进行思维训练的课堂组织分析 | 第25-27页 |
| 第二节 初中写作教学中进行思维训练的内容 | 第27-38页 |
| 一、初中写作教学中进行思维训练的目标任务分析 | 第27-34页 |
| 二、初中写作教学中进行思维训练的结果分析 | 第34-38页 |
| 第三章 初中写作教学中进行思维训练的现状和方向 | 第38-42页 |
| 第一节 初中写作教学中进行思维训练的现状 | 第38-39页 |
| 一、训练的客观条件分析 | 第38页 |
| 二、训练的主观条件分析 | 第38-39页 |
| 第二节 初中写作教学中进行思维训练的方向 | 第39-42页 |
| 一、写作中的思维训练应该朝着快乐的方向发展 | 第40页 |
| 二、写作中的思维训练应该朝着适用的方向发展 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 一. 著作类 | 第43页 |
| 二. 期刊类 | 第43-44页 |
| 三. 学位论文类 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 附录A：学生思维活动记录评价表 | 第45-46页 |
| 附录B：关于中学写作教学中思维训练的问卷调查 | 第46-47页 |
| 附录C：中学写作教学中思维训练应用研究访谈提纲 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
