中国传统民间美术元素在小学美术教材中的应用分析--以人教版、人美版、湘美版教材为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.2 论文选题的研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外研究现状分析 | 第9-10页 |
| 1.4 研究的内容和方法 | 第10-12页 |
| 第2章 美术教材与民间美术 | 第12-24页 |
| 2.1 美术教材理论研究 | 第12-15页 |
| 2.1.1 美术教材的概念与特点 | 第12-13页 |
| 2.1.2 美术教材的内容选择与编写原则 | 第13-15页 |
| 2.2 中国传统民间美术概述 | 第15-18页 |
| 2.2.1 中国传统民间美术的范畴 | 第15-17页 |
| 2.2.2 中国传统民间美术的艺术特征 | 第17-18页 |
| 2.3 小学美术教育的必要性 | 第18-24页 |
| 2.3.1 中国传统民间美术教育的审美功能 | 第18-20页 |
| 2.3.2 中国传统民间美术教育的价值观 | 第20-24页 |
| 第3章 现行小学美术教材中民间美术元素的分析研究 | 第24-42页 |
| 3.1 版本概述 | 第24-25页 |
| 3.2 小学美术教材对民间美术元素的内容选用分析 | 第25-35页 |
| 3.2.1 人教版 | 第25-27页 |
| 3.2.2 人美版 | 第27-31页 |
| 3.2.3 湘美版 | 第31-35页 |
| 3.3 小学美术教材中民间美术内容的编排结构 | 第35-38页 |
| 3.3.1 体系编排结构 | 第35-37页 |
| 3.3.2 内容编排结构 | 第37-38页 |
| 3.4 小学美术教材中民间美术元素的呈现方式 | 第38-42页 |
| 3.4.1 民间美术内容与四个学习领域的结合 | 第38-39页 |
| 3.4.2 对学习活动的安排 | 第39-42页 |
| 第4章 小学美术教材应用民间美术的现存问题 | 第42-46页 |
| 4.1 教材中民间美术内容的定位问题 | 第42-43页 |
| 4.2 教材中民间美术的内容的展现问题 | 第43页 |
| 4.3 教材中民间美术内容的构成要素问题 | 第43-44页 |
| 4.4 教材中民间美术内容的结构编排问题 | 第44-46页 |
| 第5章 现存问题的解决方案 | 第46-50页 |
| 5.1 民间美术内容与生活紧密连接 | 第46-47页 |
| 5.2 民间美术内容选取典型性 | 第47页 |
| 5.3 民间美术内容构成要素丰富性 | 第47-48页 |
| 5.4 民间美术内容中传统节日和时令文化的渗入 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第56页 |
