高中物理力学实验教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1.绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 研究内容方法 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 2.理论基础 | 第13-15页 |
| 2.1 建构主义学习理论 | 第13页 |
| 2.2 实用主义学习理论 | 第13页 |
| 2.3 认知主义学习理论 | 第13-14页 |
| 2.4 合作学习理论 | 第14-15页 |
| 3.高中物理力学实验教学认知 | 第15-23页 |
| 3.1 高中物理力学模块教学 | 第15-18页 |
| 3.1.1 高中物理力学模块教学内容 | 第15-17页 |
| 3.1.2 高中物理力学模块教学目标 | 第17-18页 |
| 3.2 高中物理力学实验教学内容 | 第18-20页 |
| 3.2.1 探究性力学实验 | 第18-19页 |
| 3.2.2 验证性力学实验 | 第19页 |
| 3.2.3 力学演示实验 | 第19-20页 |
| 3.3 高中物理实验教学的功能 | 第20-23页 |
| 3.3.1 激发学生学习兴趣 | 第21页 |
| 3.3.2 促进学生形成物理思维 | 第21-22页 |
| 3.3.3 丰富学生物理学习方法 | 第22页 |
| 3.3.4 解决学生认知冲突 | 第22-23页 |
| 4.高考影响下的高中物理力学实验教学现状 | 第23-43页 |
| 4.1 高考物理力学实验试题统计与分析 | 第23-26页 |
| 4.1.1 高考物理力学实验真题统计 | 第23-24页 |
| 4.1.2 高考物理力学实验试题规律分析 | 第24-26页 |
| 4.2 问卷调查 | 第26-40页 |
| 4.2.1 调查目的 | 第26-27页 |
| 4.2.2 调查对象 | 第27页 |
| 4.2.3 调查结果分析 | 第27-40页 |
| 4.3 高中物理力学实验教学存在的问题 | 第40-43页 |
| 4.3.1 教学模式 | 第40-41页 |
| 4.3.2 实验仪器 | 第41页 |
| 4.3.3 教学理念 | 第41-42页 |
| 4.3.4 评价方式 | 第42-43页 |
| 5.高中物理力学实验教学策略 | 第43-47页 |
| 5.1 改变传统教学模式 | 第43-44页 |
| 5.2 增加实验仪器 | 第44-45页 |
| 5.3 更新教学理念 | 第45页 |
| 5.4 创新评价方式 | 第45-47页 |
| 6.高中物理力学实验教学案例分析 | 第47-53页 |
| 6.1 不同类型物理力学实验教学实践 | 第47-52页 |
| 6.1.1“力和弹簧伸长量的关系”探究实验 | 第47-49页 |
| 6.1.2“机械守恒定律”验证实验 | 第49-51页 |
| 6.1.3“力的合成”演示实验 | 第51-52页 |
| 6.2 教学实践总结与反思 | 第52-53页 |
| 7.结论与展望 | 第53-54页 |
| 7.1 结论 | 第53页 |
| 7.2 不足与展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 A | 第56-58页 |
| 附录 B | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
