| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| CHAPTER I INTRODUCTION | 第12-16页 |
| 1.1 Research Background | 第12-13页 |
| 1.2 Research Significance | 第13-16页 |
| 1.2.1 Theoretical significance | 第13-14页 |
| 1.2.2 Practical significance | 第14-16页 |
| CHAPTER II LITERATURE REVIEW | 第16-35页 |
| 2.1 Definition | 第16-18页 |
| 2.1.1 Novice and expert teachers | 第16页 |
| 2.1.2 Evaluation | 第16-17页 |
| 2.1.3 Classroom immediate evaluation | 第17-18页 |
| 2.2 Features of the Classroom Immediate Evaluation | 第18-20页 |
| 2.3 The Function of Classroom Immediate Evaluation | 第20-23页 |
| 2.4 Classification of Evaluation | 第23-26页 |
| 2.5 Research on novice and expert teachers | 第26-27页 |
| 2.6 Research on Immediate Evaluation | 第27-31页 |
| 2.6.1 Research abroad | 第27-30页 |
| 2.6.2 Domestic Research | 第30-31页 |
| 2.7 Theoretical Basis | 第31-35页 |
| 2.7.1 Multiple intelligence theory | 第31-32页 |
| 2.7.2 Constructivism | 第32-33页 |
| 2.7.3 Student-based education theory | 第33-35页 |
| CHAPTER III RESEARCH METHODOLOGY | 第35-41页 |
| 3.1 Research Questions | 第35页 |
| 3.2 Participants | 第35-36页 |
| 3.3 Research Design | 第36-39页 |
| 3.3.1 Classroom observation | 第36-38页 |
| 3.3.2 Interview | 第38-39页 |
| 3.4 Research Procedures | 第39-41页 |
| CHAPTER IV RESULTS AND DISSCUSSION | 第41-60页 |
| 4.1 Current Situation of Immediate Evaluation in Primary School | 第41-48页 |
| 4.1.1 Evaluation language | 第41-43页 |
| 4.1.2 Evaluation subjects | 第43-45页 |
| 4.1.3 Modes of evaluation | 第45-46页 |
| 4.1.4 Contents of evaluation | 第46-47页 |
| 4.1.5 Nature of evaluation | 第47-48页 |
| 4.2 Differences Between Novice Teachers and Expert Teachers | 第48-57页 |
| 4.2.1 Evaluation language | 第48-50页 |
| 4.2.2 Modes of evaluation | 第50-53页 |
| 4.2.3 Contents of evaluation | 第53-54页 |
| 4.2.4 Nature of evaluation | 第54-57页 |
| 4.3 Analysis and Discussion of the Interview | 第57-60页 |
| CHAPTER V CONCLUSION | 第60-67页 |
| 5.1 Research Findings | 第60-61页 |
| 5.2 Implications | 第61-65页 |
| 5.2.1 Enriching evaluating language | 第62-63页 |
| 5.2.2 Diversifying of evaluation subjects | 第63-64页 |
| 5.2.3 Using various evaluation modes | 第64页 |
| 5.2.4 Specifying evaluation contents | 第64页 |
| 5.2.5 Offering positive evaluation | 第64-65页 |
| 5.3 Limitation of the Study | 第65-67页 |
| REFERENCES | 第67-73页 |
| APPENDICES | 第73-82页 |
| Appendix I | 第73-74页 |
| Appendix II | 第74-75页 |
| Appendix III | 第75-82页 |
