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初中物理利用“学案”教学的有效性实践研究--以云大附中初中为例

摘要第3-4页
Abstract第4页
第1章 引言第8-14页
    1.1 研究的背景第8-9页
    1.2 研究的意义第9-11页
        1.2.1 促进素质教育第9-10页
        1.2.2 促进学校发展第10页
        1.2.3 培养未来人才的需要第10-11页
        1.2.4 促进教师的成长第11页
    1.3 研究现状及不足第11-12页
        1.3.1 研究现状第11-12页
        1.3.2 存在不足第12页
    1.4 研究方法第12-14页
        1.4.1 研究内容及方法第12页
        1.4.2 研究方法第12-14页
第2章 相关概念及理论依据第14-24页
    2.1 “学案”的概念第14-15页
    2.2 利用“学案”教学的概念第15页
    2.3 教学有效性第15页
    2.4 利用“学案”教学的理论依据第15-18页
        2.4.1 建构主义理论第15-16页
        2.4.2 最近发展区理论第16页
        2.4.3 人本主义理论第16-17页
        2.4.4 有意义学习理论第17-18页
    2.5 “学案”的编写要求第18-24页
        2.5.1 编写原则第18-20页
        2.5.2 编写程序第20-22页
        2.5.3 注意事项第22-24页
第3章 实验方案及教学实践第24-60页
    3.1 研究方案设计第24页
        3.1.1 研究假设第24页
        3.1.2 情况调查设计第24页
        3.1.3 教学实践设计第24页
    3.2 情况调查第24-27页
        3.2.1 实验前调查第24-27页
            3.2.1.1 调查目的第25页
            3.2.1.2 调查对象及方法第25页
            3.2.1.3 调查分析第25-27页
        3.2.2 实验后调查第27页
    3.3 教学实践第27-60页
        3.3.1 实验设计第27-29页
            3.3.1.1 确定变量第27-29页
            3.3.1.2 实验效果检测指标第29页
            3.3.1.3 实验对象选取第29页
            3.3.1.4 实验方法和时间第29页
            3.3.1.5 实验数据的收集和分析第29页
        3.3.2 教学实施第29-32页
            3.3.2.1 课前准备第30页
            3.3.2.2 课中实施第30-31页
            3.3.2.3 课后反思第31-32页
        3.3.3 教材分析与案例展示第32-58页
            3.3.3.1 教材分析第32-33页
            3.3.3.2 利用“学案”教学的实施方案第33-34页
            3.3.3.3 案例展示第34-58页
        3.3.4 案例分析第58-60页
第4章 实验结果及分析第60-67页
    4.1 考试成绩及分析第60-64页
        4.1.1 前测第60-61页
        4.1.2 后测第61-64页
    4.2 学习兴趣及分析第64-65页
        4.2.1 前测第64页
        4.2.2 后测第64-65页
    4.3 教师再调查第65-67页
        4.3.1 调查目的第65页
        4.3.2 调查对象及方法第65页
        4.3.3 调查分析第65-67页
第5章 研究结论第67-71页
    5.1 研究总结第67-68页
        5.1.1 学生方面第67-68页
        5.1.2 教师方面第68页
        5.1.3 学校方面第68页
    5.2 存在问题第68-71页
参考文献第71-72页
附录第72-79页
攻读硕士学位期间发表学术论文第79-80页
致谢第80页

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