| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 1 引言 | 第12-20页 |
| ·研究的缘起 | 第12-14页 |
| ·研究目的和意义 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究的意义 | 第14-15页 |
| ·研究的思路、内容和方式方法 | 第15-16页 |
| ·研究的思路 | 第15页 |
| ·研究的内容 | 第15页 |
| ·研究的方式方法 | 第15-16页 |
| ·概念界定 | 第16-20页 |
| ·信息技术 | 第16页 |
| ·信息素养 | 第16-17页 |
| ·初中物理教师信息素养 | 第17-20页 |
| 2 文献综述 | 第20-30页 |
| ·理论基础 | 第20-21页 |
| ·成人学习相关研究 | 第20-21页 |
| ·教师专业化发展相关研究 | 第21页 |
| ·国内外信息素养研究概述 | 第21-24页 |
| ·国外信息素养的研究 | 第21-23页 |
| ·国内信息素养的研究 | 第23-24页 |
| ·国内外教师信息素养理论和实践的研究 | 第24-30页 |
| ·国外教师信息素养有关理论和实践的研究 | 第24-26页 |
| ·国内教师信息素养有关理论和实践的研究 | 第26-30页 |
| 3 初中物理教师信息素养现状调查 | 第30-54页 |
| ·对初中物理教师信息素养权重认可度的调查研究 | 第30-31页 |
| ·初中物理教师信息素养调查现状与分析 | 第31-54页 |
| ·初中物理教师信息素养调查基本情况 | 第31-33页 |
| ·初中物理教师职业性信息素养调查情况分析 | 第33-45页 |
| ·初中物理教师研究性信息素养调查情况分析 | 第45-47页 |
| ·初中物理教师信息技术和课程整合的调查情况分析 | 第47-54页 |
| 4 影响初中物理教师信息素养水平的原因和提升策略 | 第54-58页 |
| ·加大学校信息技术基础设施的投入，增强信息技术软硬件建设 | 第54页 |
| ·教师应该重视自身信息意识的养成，增强信息技术和课程整合的自觉性 | 第54-55页 |
| ·教育行政领导对信息化教育的重视程度是推进教育信息化重要力量，也是提升教师信息素养的重要手段和措施 | 第55-56页 |
| ·切实搞好教师的信息技术培训是目前情况下提升教师信息素养比较快捷的方法45 | 第56-58页 |
| 5 结论和反思 | 第58-60页 |
| ·研究的主要结论 | 第58页 |
| ·研究的局限 | 第58-59页 |
| ·研究瞻望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-71页 |
| 附录 A 教师信息素养调查—教师问卷（问卷Ⅰ） | 第64-65页 |
| 附录 B 教师信息素养调查—学生问卷（问卷Ⅱ） | 第65-66页 |
| 附录 C 初中物理教师信息素养现状调查问卷（问卷Ⅲ） | 第66-69页 |
| 附录 D 初中物理教师信息素养现状调查访谈纲要(问卷Ⅳ) | 第69-71页 |
| 后记 | 第71-72页 |
