中学生思想政治教育实效性的分析与对策研究
| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1. 选题意义 | 第10-11页 |
| 2. 本文框架结构 | 第11页 |
| 3. 创新点 | 第11-12页 |
| 一、 中学生思想政治教育的现状 | 第12-18页 |
| (一) 中学生思想政治教育的内涵 | 第12页 |
| (二) 中学生思想政治教育的基本内容 | 第12-13页 |
| (三) 中学生思想政治教育的重要性 | 第13-15页 |
| (四) 目前中学生思想政治教育存在的问题 | 第15-18页 |
| 二、 中学生思想政治教育问题的原因分析 | 第18-30页 |
| (一) 教育决策层面的因素 | 第18-19页 |
| 1. 中学生思想政治教育理论的滞后性 | 第18-19页 |
| 2. 中学生思想政治教育评价机制的虚位 | 第19页 |
| (二) 社会消极现象的影响 | 第19-23页 |
| 1. 西方国家文化输出带来的难度 | 第19-20页 |
| 2. 多元价值观的冲击 | 第20-22页 |
| 3. 虚拟世界不良信息的影响 | 第22-23页 |
| (三) 家庭中思想政治教育的缺失 | 第23-25页 |
| 1. 家长自身素质 | 第23-24页 |
| 2. 教育方式单一 | 第24-25页 |
| 3. 留守儿童现象严重 | 第25页 |
| (四) 学校教育存在的问题 | 第25-27页 |
| 1. 学校领导重视程度不够 | 第26页 |
| 2. 教师政治理论素质欠缺 | 第26-27页 |
| 3. 思想政治课定位模糊 | 第27页 |
| (五) 中学生自身因素的影响 | 第27-30页 |
| 三、 提高中学生思想政治教育实效性的对策 | 第30-38页 |
| (一) 完善中学生思想政治教育机制 | 第30-31页 |
| 1. 完善中学思想政治教育评价机制 | 第30页 |
| 2. 完善中学生思想政治教材内容 | 第30页 |
| 3. 完善奖励制度 | 第30-31页 |
| (二) 尊重教育规律,满足受教育者的需求 | 第31-34页 |
| 1. 教育内容要符合中学生身心特点 | 第31-32页 |
| 2. 评估方式多元化 | 第32-33页 |
| 3. 教学方式的多样性 | 第33-34页 |
| (三) 充分发挥思想政治教育者的主导作用 | 第34-35页 |
| 1. 思想政治教育者的基本素质 | 第34-35页 |
| 2. 教育者要有鲜明的政治立场 | 第35页 |
| 3. 教育者要有丰富的专业知识 | 第35页 |
| (四) 优化教育环境 | 第35-38页 |
| 1. 优化社会环境 | 第35-36页 |
| 2. 营造良好的家庭环境 | 第36-37页 |
| 3. 建设适宜的校园环境 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读学位论文期间发表的主要论文目录 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |
