| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第8-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.2 国内外化学史教学研究现状 | 第10-18页 |
| 1.3 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.4 研究思路及方法 | 第19-21页 |
| 2 研究的理论基础 | 第21-27页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第21页 |
| 2.2 相关的理论基础 | 第21-23页 |
| 2.3 新课标中的化学史对培养学生学科核心素养的意义 | 第23-27页 |
| 3 运用化学史培养学生学科核心素养的教学现状调查分析 | 第27-39页 |
| 3.1 教师对运用化学史培养学生学科核心素养的态度调查 | 第27-33页 |
| 3.2 学生对化学史的内容认知情况调查 | 第33-37页 |
| 3.3 小结 | 第37-39页 |
| 4 基于化学学科核心素养培养的化学史教学策略 | 第39-54页 |
| 4.1 化学史培养学生学科核心素养的教学策略 | 第39-41页 |
| 4.2 化学教学中培养学生学科核心素养的案例及分析 | 第41-54页 |
| 5 结语 | 第54-56页 |
| 5.1 结论 | 第54页 |
| 5.2 建议 | 第54-55页 |
| 5.3 不足与展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录A | 第59-61页 |
| 附录B | 第61-63页 |
| 附录C | 第63-65页 |
| 附录D | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |