《国文百八课》研究

摘要	第3-4页
Abstract	第4页
目录	第5-7页
引言和文献综述	第7-9页
1、《国文百八课》的产生背景	第9-15页
1.1 清末学制、课程标准设置变革的推动	第9-10页
1.2 西式教育的影响	第10-11页
1.3 同代的国文教科书的启迪	第11-12页
1.4 叶、夏二人的语文观、教材观.的引领	第12-15页
2、《国文百八课》的编写体例	第15-20页
2.1 科学的单元编排体系	第15-16页
2.2 文话系统的统摄功能	第16-18页
2.3 系统匀称的选文体系	第18-20页
3、《国文百八课》的历史价值	第20-25页
3.1 引入了切合实际需要的应用文教学模块	第20页
3.2 切入了实用的文法或修辞知识	第20-22页
3.3 设置了纲举目张联系前后的习问系统	第22-23页
3.4 张显了对民族语文传统的继承与发扬	第23-25页
4、《国文百八课》的时代局限	第25-29页
4.1 助读系统的缺憾	第25-26页
4.2 文章学的分类局限	第26-27页
4.3 文言文选文的诟病	第27-29页
5、国文百八课的现代启示	第29-35页
5.1 当下“民国课本热”的反思	第29-31页
5.2 对当下教材的编写体例的影响	第31-35页
结语	第35-37页
参考文献	第37-39页
致谢	第39-40页