| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-23页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.1.1 民办高等教育已成为中国高等教育不可或缺部分 | 第11页 |
| 1.1.2 重视民办高校的师资队伍建设是世界高等教育强国的共同趋势 | 第11页 |
| 1.1.3 重庆市民办高校发展速度与教师队伍建设上不相适应 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.4 简要评析 | 第16页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第16-18页 |
| 1.4.1 民办高校 | 第16-17页 |
| 1.4.2 民办高校教师 | 第17页 |
| 1.4.3 教师队伍建设 | 第17-18页 |
| 1.4.4 民办高校师资管理 | 第18页 |
| 1.5 教师队伍建设的相关理论 | 第18-20页 |
| 1.5.1 双因素理论 | 第18页 |
| 1.5.2 人力资本理论 | 第18-19页 |
| 1.5.3 马斯洛的需求层次理论 | 第19-20页 |
| 1.6 研究设计 | 第20-23页 |
| 1.6.1 研究思路 | 第20页 |
| 1.6.2 研究对象 | 第20页 |
| 1.6.3 研究内容 | 第20-21页 |
| 1.6.4 研究方法 | 第21-23页 |
| 2 重庆市民办高校教师队伍建设的现状 | 第23-41页 |
| 2.1 教师队伍结构调查结果与分析 | 第24-33页 |
| 2.1.1 学校缺乏中青年教师 | 第24-26页 |
| 2.1.2 中低职称占大多数 | 第26-28页 |
| 2.1.3 硕士研究生学历成为主导 | 第28-29页 |
| 2.1.4 兼职教师过多 | 第29-31页 |
| 2.1.5 学缘结构还不具备多元性 | 第31-33页 |
| 2.1.6 “双师型”教师偏少 | 第33页 |
| 2.2 民办高校用人机制的调查与分析 | 第33-41页 |
| 2.2.1 教师聘期短 | 第34-35页 |
| 2.2.2 对教师用多培养少 | 第35-38页 |
| 2.2.3 评价机制不规范 | 第38-39页 |
| 2.2.4 缺乏精神激励 | 第39页 |
| 2.2.5 保障机制不健全 | 第39-41页 |
| 3 重庆市民办高校教师队伍建设存在问题的原因分析 | 第41-45页 |
| 3.1 外部原因 | 第41-42页 |
| 3.1.1 社会对民办高校评价较低 | 第41页 |
| 3.1.2 粗放式发展节奏快 | 第41-42页 |
| 3.1.3 政策衔接不到位 | 第42页 |
| 3.1.4 高校经费紧缺 | 第42页 |
| 3.2 内部原因 | 第42-45页 |
| 3.2.1 高校教师队伍建设意识差,管理制度不完善 | 第42-43页 |
| 3.2.2 高校办学过于营利化 | 第43-44页 |
| 3.2.3 教师缺乏职业归属感 | 第44页 |
| 3.2.4 高校教师薪资待遇较低 | 第44-45页 |
| 4 民办高校师资队伍建设的经验与启示 | 第45-51页 |
| 4.1 北京民办高校教师队伍建设的经验 | 第45-46页 |
| 4.1.1 确保教师的在职培养 | 第45页 |
| 4.1.2 社会兼职教师能力有保障 | 第45-46页 |
| 4.1.3 中青年教师比例合理 | 第46页 |
| 4.1.4 北京市民办高校对重庆市民办高校的启示 | 第46页 |
| 4.2 台湾省民办高校师资队伍建设的经验 | 第46-48页 |
| 4.2.1 灵活合理的学制 | 第46-47页 |
| 4.2.2 重视双师型教师建设 | 第47页 |
| 4.2.3 完善的政策 | 第47页 |
| 4.2.4 台湾省民办高校对重庆市民办高校的启示 | 第47-48页 |
| 4.3 美国民办高校的经验 | 第48-51页 |
| 4.3.1 高校重视教师队伍建设 | 第48-49页 |
| 4.3.2 教师可参与高校的民主管理 | 第49页 |
| 4.3.3 美国民办高校对重庆市民办高校的启示 | 第49-51页 |
| 5 重庆市民办高校教师队伍建设的对策 | 第51-59页 |
| 5.1 营造良好的外部环境 | 第51-53页 |
| 5.1.1 制定政策完善教师权益 | 第51-52页 |
| 5.1.2 当地政府正确引导 | 第52页 |
| 5.1.3 营造良好的舆论环境 | 第52页 |
| 5.1.4 推进资源共享 | 第52-53页 |
| 5.1.5 提高对民办高校的扶持力度 | 第53页 |
| 5.2 优化内部环境 | 第53-59页 |
| 5.2.1 民办高校要以“公益”推动“盈利” | 第53-54页 |
| 5.2.2 教师队伍结构的调整 | 第54-56页 |
| 5.2.3 完善用人机制 | 第56-59页 |
| 6 总结 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录一 重庆市民办高校教师队伍建设调查问卷 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
