| 中文摘要 | 第2-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-24页 |
| 1.1 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 词和短语的划分标准 | 第10-12页 |
| 1.3 中文信息处理相关研究 | 第12-19页 |
| 1.3.1 汉语短语或词语的自动识别 | 第13-15页 |
| 1.3.2 汉语文本的自动分词 | 第15-16页 |
| 1.3.3 交集型和组合型歧义的消解方法 | 第16-19页 |
| 1.4 “才X”的相关研究 | 第19-23页 |
| 1.5 解决问题拟采用的理论、方法、技术、语料 | 第23-24页 |
| 1.5.1 解决问题拟采用的理论、方法、技术 | 第23页 |
| 1.5.2 语料 | 第23-24页 |
| 第二章 “才+X”的共时词汇状态考察 | 第24-33页 |
| 2.1 “才+X”中“才”的义项 | 第24-26页 |
| 2.2 “才+X”中“X”的类型 | 第26-28页 |
| 2.3 “才+X”的共时词汇状态分布 | 第28-29页 |
| 2.4 “才+X”研究对象的确定 | 第29-33页 |
| 第三章 “才+学”的共时词汇状态考察 | 第33-49页 |
| 3.1 线性序列“才学”的语义及用法 | 第35-41页 |
| 3.1.1 线性序列“才学”中“才”的独立运用 | 第36-37页 |
| 3.1.2 线性序列“才学”中“学”的独立运用 | 第37-39页 |
| 3.1.3 线性序列“才学”中“才”或“学”为构词成分 | 第39-41页 |
| 3.2 线性序列“才学”的句法功能特征 | 第41-46页 |
| 3.2.1 述谓性的线性序列“才学” | 第41-42页 |
| 3.2.2 体词性的线性序列“才学” | 第42-46页 |
| 3.3 线性序列“才学”单位结构性质的识别 | 第46-47页 |
| 3.3.1 线性序列“才学”的语用频率 | 第46页 |
| 3.3.2 线性序列“才学”的识别方法 | 第46-47页 |
| 3.4 小结 | 第47-49页 |
| 第四章 “才+干”的共时词汇状态考察 | 第49-65页 |
| 4.1 线性序列“才干”的语义及用法 | 第51-57页 |
| 4.1.1 线性序列“才干”中“才”的独立运用 | 第51-53页 |
| 4.1.2 线性序列“才干”中“干”的独立运用 | 第53-55页 |
| 4.1.3 线性序列“才干”中“才”或“干”为构词成分 | 第55-57页 |
| 4.2 线性序列“才干”的句法功能特征 | 第57-62页 |
| 4.2.1 述谓性的线性序列“才干” | 第57-58页 |
| 4.2.2 体词性的线性序列“才干” | 第58-62页 |
| 4.3 线性序列“才干”单位结构性质的识别 | 第62-63页 |
| 4.3.1 线性序列“才干”的语用频率 | 第62页 |
| 4.3.2 线性序列“才干”的识别方法 | 第62-63页 |
| 4.4 小结 | 第63-65页 |
| 第五章 “才+能”的共时词汇状态考察 | 第65-79页 |
| 5.1 线性序列“才能”的语义及用法 | 第67-71页 |
| 5.1.1 线性序列“才能”中“才”的独立运用 | 第68-69页 |
| 5.1.2 线性序列“才能”中“能”的独立运用 | 第69-70页 |
| 5.1.3 线性序列“才能”中“才”或“能”为构词成分 | 第70-71页 |
| 5.2 线性序列“才能”的句法功能特征 | 第71-76页 |
| 5.2.1 谓词性的线性序列“才能” | 第71-72页 |
| 5.2.2 体词性的线性序列“才能” | 第72-76页 |
| 5.3 线性序列“才能”单位结构性质的识别 | 第76-78页 |
| 5.3.1 线性序列“才能”的语用频率 | 第76-77页 |
| 5.3.2 线性序列“才能”的识别方法 | 第77-78页 |
| 5.4 小结 | 第78-79页 |
| 第六章 结语与余论 | 第79-84页 |
| 6.1 本文的研究结论 | 第79-82页 |
| 6.1.1 “才+X”的识别方法 | 第79-81页 |
| 6.1.2 “才+X”中“X”为形容词性的补充说明 | 第81-82页 |
| 6.2 本文研究的不足之处 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
