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大学生学习拖延及干预研究

中文摘要第3-4页
ABSTRACT第4-5页
第一章 研究背景与问题提出第8-25页
    1.1 学习拖延研究综述第8-18页
        1.1.1 拖延的界定第8-9页
        1.1.2 拖延的分类第9页
        1.1.3 学习拖延的界定第9-10页
        1.1.4 国外理论观点第10-12页
        1.1.5 国外研究方法第12-13页
        1.1.6 国外相关因素研究现状第13-15页
        1.1.7 国内研究现状第15-18页
    1.2 时间管理倾向研究综述第18-21页
        1.2.1 时间管理倾向的概念第18-19页
        1.2.2 时间管理倾向的测量第19页
        1.2.3 时间管理倾向的相关因素研究第19-21页
    1.3 学习拖延与时间管理的关系研究综述第21-23页
        1.3.1 国外研究情况第21-22页
        1.3.2 我国学者的探索研究第22-23页
    1.4 问题提出第23-25页
        1.4.1 对现有研究的思考第23页
        1.4.2 研究目标及总体设想第23-24页
        1.4.3 创新之处和研究意义第24-25页
第二章 学习拖延现状及原因研究第25-48页
    2.1 研究对象第25页
    2.2 研究工具第25-27页
        2.2.1 英文量表PASS 介绍第25页
        2.2.2 PASS 量表的翻译修订第25-26页
        2.2.3 预测检验第26-27页
    2.3 施测程序第27-28页
    2.4 研究结果第28-43页
        2.4.1 信度检验和项目分析第28-29页
        2.4.2 大学生学习拖延现状第29-35页
        2.4.3 大学生学习拖延原因第35-43页
    2.5 分析与讨论第43-48页
        2.5.1 大学生学习拖延现状的分析与讨论第43-45页
        2.5.2 大学生学习拖延原因的分析与讨论第45-48页
第三章 时间管理倾向的调查及与学习拖延的关系研究第48-57页
    3.1 研究对象及工具第48页
        3.1.1 研究对象第48页
        3.1.2 研究工具第48页
    3.2 研究结果第48-54页
        3.2.1 大学生时间管理倾向第48-51页
        3.2.2 大学生时间管理倾向与学习拖延的关系第51-54页
    3.3 分析与讨论第54-57页
        3.3.1 大学生时间管理倾向现状的分析与讨论第54-55页
        3.3.2 时间管理倾向与学习拖延的关系分析与讨论第55-57页
第四章 学习拖延个案的干预研究第57-66页
    4.1 学习拖延大学生干预个案一第57-61页
        4.1.1 干预对象第57页
        4.1.2 干预过程和方法第57-60页
        4.1.3 干预结果第60-61页
    4.2 学习拖延大学生干预个案二第61-65页
        4.2.1 干预对象第61页
        4.2.2 干预过程和方法第61-64页
        4.2.3 干预结果第64-65页
    4.3 分析与讨论第65-66页
第五章 总结论第66-67页
第六章 研究局限与展望第67-68页
参考文献第68-78页
附录第78-82页
发表论文和参加科研情况说明第82-83页
致谢第83页

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