| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第10-16页 |
| 1.1 研究的背景与现状 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究的现状 | 第12-13页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第13-15页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第13-14页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第14-15页 |
| 1.3 研究的内容和方法 | 第15-16页 |
| 第二章 理论基础及相关概念的界定 | 第16-23页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 参与 | 第16页 |
| 2.1.2 主体 | 第16-17页 |
| 2.1.3 主体参与 | 第17页 |
| 2.2 高中物理课堂教学中学生主体参与策略研究的理论基础 | 第17-20页 |
| 2.2.1 马克思的发展学说 | 第17-18页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 2.2.3 主体性教育 | 第19-20页 |
| 2.3 策略理论及策略制定的依据 | 第20-23页 |
| 2.3.1 策略的概念 | 第20页 |
| 2.3.2 策略的基本特征 | 第20-21页 |
| 2.3.3 高中物理课堂教学中提高学生主体参与策略制定的依据 | 第21-23页 |
| 第三章 高中物理教学中学生主体参与现状的调查与研究 | 第23-38页 |
| 3.1 “高中物理教学中学生主体参与现状（学生卷）”的调查研究 | 第23-29页 |
| 3.1.1 调查的设计与实施 | 第23-24页 |
| 3.1.2 调查数据的统计与分析 | 第24-29页 |
| 3.1.2.1 数据的统计（表 2） | 第24-25页 |
| 3.1.2.2 数据的分析 | 第25-29页 |
| 3.2 “高中物理教学中学生主体参与现状（教师卷）”的调查研究 | 第29-38页 |
| 3.2.1 调查的设计与实施 | 第29-30页 |
| 3.2.2 调查数据的统计与分析 | 第30-38页 |
| 3.2.2.1 数据的统计（表 4） | 第30-32页 |
| 3.2.2.2 数据的分析 | 第32-38页 |
| 第四章 高中物理课堂提高学生主体参与的教学策略研究 | 第38-63页 |
| 4.1 建立和谐的课堂人文环境，给学生参与提供心理保障 | 第38-43页 |
| 4.1.1 民主 | 第38-40页 |
| 4.1.1.1 尊重学生的“物理现实” | 第38页 |
| 4.1.1.2 尊重学生的学习成果 | 第38-39页 |
| 4.1.1.3 给每一位同学同样的表现机会 | 第39-40页 |
| 4.1.2 自由 | 第40-41页 |
| 4.1.2.1 教师要给学生一定量的自由学习时间 | 第40页 |
| 4.1.2.2 教师要给学生一定的“问题自由”，即提出问题和回答问题的自由 | 第40-41页 |
| 4.1.2.3 设计的教学内容应具有选择性 | 第41页 |
| 4.1.3 创造 | 第41-43页 |
| 4.1.3.1 鼓励学生向老师挑战、向书本挑战、向自己挑战 | 第41页 |
| 4.1.3.2 培养学生的创造意识和能力 | 第41-42页 |
| 4.1.3.3 鼓励学生创造性的学习 | 第42-43页 |
| 4.2 激发学生学习的兴趣，提高学生参与的动力 | 第43-48页 |
| 4.2.1 在课堂教学中引入物理学史 | 第44-45页 |
| 4.2.2 揭示物理的美 | 第45-46页 |
| 4.2.3 合理利用物理实验 | 第46-47页 |
| 4.2.4 让物理走进生活 | 第47-48页 |
| 4.3 创设恰当的问题情境，给学生思维参与提供生长点 | 第48-52页 |
| 4.3.1 结合学生的生活体验，创设问题情境 | 第48-49页 |
| 4.3.2 创设阶梯性的问题情境 | 第49-50页 |
| 4.3.3 通过演示实验，创设问题情境 | 第50-51页 |
| 4.3.4 创设矛盾型的问题情境 | 第51页 |
| 4.3.5 利用一题多变创设问题情境 | 第51-52页 |
| 4.4 开展物理学习活动，提高学生参与的效率 | 第52-60页 |
| 4.4.1 探究发现活动 | 第52-55页 |
| 4.4.2 操作实践活动 | 第55-57页 |
| 4.4.3 讨论交流活动 | 第57-58页 |
| 4.4.4 总结反思活动 | 第58-60页 |
| 4.5 实施多样化评价，促使学生进一步参与 | 第60-63页 |
| 第五章 高中物理课堂提高学生主体参与策略的实验研究 | 第63-75页 |
| 5.1 教学实验过程 | 第63-65页 |
| 5.1.1 研究问题与假设 | 第63页 |
| 5.1.2 实验的方法 | 第63-64页 |
| 5.1.3 实验对象与时间 | 第64-65页 |
| 5.1.4 实验条件的控制 | 第65页 |
| 5.1.5 研究工具 | 第65页 |
| 5.2 教学案例 | 第65-72页 |
| 5.3 实验结果的分析 | 第72-75页 |
| 5.3.1 卷面测试数据分析 | 第72-73页 |
| 5.3.2 访谈情况分析 | 第73-75页 |
| 第六章 结束语 | 第75-76页 |
| 6.1 结论 | 第75页 |
| 6.2 思考 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 附录 | 第78-97页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文及科研成果 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98-99页 |
