科际联系在地理课堂教学中的应用

中文摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
1 绪论	第10-13页
·研究缘起	第10-11页
·研究目的	第11页
·研究意义	第11-12页
·研究方法与思路	第12-13页
2 地理课堂教学科际联系的界定	第13-16页
·相关研究现状	第13-14页
·科际联系的界定	第14-16页
3 地理课堂教学科际联系应用的理论依据与意义	第16-23页
·地理课堂教学科际联系应用的理论依据	第16-21页
·学习心理学的依据	第16-19页
·教育学的依据	第19-20页
·地理学的依据	第20-21页
·地理课堂教学科际联系应用的意义	第21-23页
·促进学生全面发展	第21页
·提升教师综合素养	第21-22页
·顺应社会需求	第22页
·彰显学科特征	第22-23页
4 地理课堂教学科际联系应用的现状调查	第23-33页
·教师现状的调查	第23-28页
·问卷的设置	第23页
·调查的结果	第23-25页
·调查结果分析	第25-28页
·学生现状的调查	第28-33页
·问卷的设置	第28页
·调查的结果	第28-31页
·调查结果分析	第31-33页
5 地理课堂教学科际联系的应用策略	第33-55页
·科际联系应用的学科事例	第33-45页
·科际联系应用的设计操作	第45-51页
·科际联系的宏观设计	第45-47页
·科际联系的具体操作	第47-51页
·科际联系应用的基本要求	第51-55页
结束语	第55-57页
致谢	第57-58页
参考文献	第58-60页
附录	第60-62页