| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究的目的 | 第9页 |
| 二、研究的意义 | 第9-10页 |
| 三、相关概念界定 | 第10-12页 |
| (一) 材料的概念及特征 | 第10-12页 |
| (二) 儿童材料艺术 | 第12页 |
| 四、相关研究综述 | 第12-14页 |
| (一) 国内研究现状分析 | 第13页 |
| (二) 境外研究现状分析 | 第13-14页 |
| 第一章 材料体验在校外儿童教学中应用状态概述 | 第14-18页 |
| 第一节 材料在少儿美术教育中的作用 | 第14-15页 |
| 一、体验式美术教学模式带来的创新性能力的发展 | 第14-15页 |
| 第二节 童话美术培训机构的概况和教学现状调查 | 第15-18页 |
| 一、办学条件及规模 | 第15页 |
| 二、教学现状调查 | 第15-17页 |
| 三、教学模式及局限 | 第17-18页 |
| 第二章 《恐龙化石》鞋油版画中的材料体验设计 | 第18-22页 |
| 第一节 《恐龙化石》一课版材体验的设计理念 | 第18-20页 |
| 一、教学模式:自主探究 | 第18页 |
| 二、教学价值:小材大用激发儿童的创作热情 | 第18-19页 |
| 三、教学主体:启发生命的创造力 | 第19页 |
| 四、教学反思:全面看待教学中出现的问题 | 第19-20页 |
| 第二节 《恐龙化石》版材体验教学设计策略及实施策略 | 第20-22页 |
| 一、教学设计策略 | 第20页 |
| 二、教学实施策略 | 第20-22页 |
| 第三章 《纸面具》一课中的材料体验设计 | 第22-24页 |
| 第一节 《纸面具》一课版材体验的设计理念 | 第22页 |
| 一、自主探究培养材料意识 | 第22页 |
| 二、培养对材料的鉴赏能力 | 第22页 |
| 第二节 《纸面具》教学设计策略和实施策略 | 第22-24页 |
| 一、不同阶段的弹性预设 | 第22-23页 |
| 二、挖掘儿童的个性,鼓励创作的多样化 | 第23页 |
| 三、在体验过程中逐步升华对材料的认知 | 第23-24页 |
| 第四章 材料体验的教学反馈 | 第24-29页 |
| 第一节 纸拼贴作品中的材料意识 | 第24-25页 |
| 一、作业展示 | 第24-25页 |
| 二、材料意识 | 第25页 |
| 第二节 黏工作业中的材料意识 | 第25-29页 |
| 一、作业展示 | 第25-28页 |
| 二、材料意识 | 第28-29页 |
| 第五章 总结与评价 | 第29-31页 |
| 第一节 材料运用于少儿美术教学将成为主流 | 第29页 |
| 第二节 对未来少儿美术教学的展望 | 第29-31页 |
| 附录1: 《恐龙化石》版材体验教学过程实录 | 第31-37页 |
| 附录2: 《纸面具》版材体验教学过程实录 | 第37-40页 |
| 参考文献 | 第40页 |