高中文言虚词有效教学策略探究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-12页 |
| （一）文言虚词研究综述 | 第10页 |
| （二）文言虚词教学研究综述 | 第10-12页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 文言虚词有效教学概念界定及其独特价值 | 第13-19页 |
| 第一节 概念界定 | 第13-14页 |
| 第二节 文言虚词教学内容 | 第14页 |
| 第三节 文言虚词的教学价值 | 第14-19页 |
| 一、提高文言文阅读能力 | 第14-16页 |
| 二、理解作者情感 | 第16页 |
| 三、应对文言考试 | 第16-17页 |
| 四、传承文化，发扬国学 | 第17-19页 |
| 第二章 高中文言虚词教学现状及成因分析 | 第19-31页 |
| 第一节 高中文言虚词教学情况调查 | 第19-26页 |
| 一、学生文言虚词学习情况的调查 | 第19-23页 |
| 二、教师文言虚词教授情况的调查 | 第23-26页 |
| 第二节 高中文言文虚词教学现状分析 | 第26-31页 |
| 一、基于学生的问题分析 | 第26-27页 |
| 二、基于教师的问题分析 | 第27-29页 |
| 三、基于其他影响因素的问题分析 | 第29-31页 |
| 第三章 高中文言虚词有效教学策略探究 | 第31-51页 |
| 第一节 文言虚词有效教学实施的依据 | 第31-34页 |
| 一、文言虚词有效教学实施的理论依据 | 第31-33页 |
| 二、文言虚词有效教学实施的现实依据 | 第33-34页 |
| 第二节 高中文言虚词有效教学的实施策略 | 第34-51页 |
| 一、教师的有效教学 | 第35-45页 |
| 二、学生的有效学习 | 第45-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录一 | 第55-57页 |
| 附录二 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第61页 |
