| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 一、研究缘起 | 第10页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 三、研究综述 | 第11-12页 |
| 四、地方课程资源相关概念 | 第12-15页 |
| 第一章 黄梅地方课程资源概况 | 第15-23页 |
| 第一节 黄梅地方课程资源在语文教学中开发利用的内容 | 第15-18页 |
| 一、独具特色的自然环境 | 第15-16页 |
| 二、丰富多彩的人文资源 | 第16-18页 |
| 第二节 黄梅地方课程资源的特点 | 第18-20页 |
| 一、多样性 | 第18-19页 |
| 二、生活性 | 第19页 |
| 三、地域性 | 第19-20页 |
| 四、实践性 | 第20页 |
| 第三节 黄梅地方课程资源在语文教学中的理论依据和实践价值 | 第20-23页 |
| 一、黄梅地方课程资源在语文教学中的理论依据 | 第20-22页 |
| 二、黄梅地方课程资源在地方课程教学中的实践价值 | 第22-23页 |
| 第二章 黄梅一中语文教学中地方课程资源运用的现状调查及分析 | 第23-34页 |
| 第一节 黄梅一中地方课程资源开发利用情况的教师调查 | 第23-28页 |
| 一、调查对象情况 | 第23-24页 |
| 二、教师访谈 | 第24-27页 |
| 三、调查统计分析 | 第27-28页 |
| 第二节 黄梅一中地方课程资源开发利用情况的学生调查 | 第28-30页 |
| 一、调查对象情况 | 第28-29页 |
| 二、调查分析 | 第29-30页 |
| 第三节 黄梅地方课程资源开发利用的问题分析 | 第30-34页 |
| 一、追求高分和升学硬性指标使黄梅一中很少有精力去开发地方课程资源 | 第30-31页 |
| 二、开发利用黄梅地方课程资源的条件还不成熟 | 第31-32页 |
| 三、教师开发利用地方课程资源的能力不足 | 第32页 |
| 四、学生学习地方文化的意识不强 | 第32-34页 |
| 第三章 黄梅地方课程资源开发利用的原则及其利用策略 | 第34-50页 |
| 第一节 黄梅地方课程资源开发利用原则 | 第34-36页 |
| 一、因地制宜原则 | 第34-35页 |
| 二、学以致用原则 | 第35页 |
| 三、辩证利用原则 | 第35页 |
| 四、教师主导原则 | 第35-36页 |
| 第二节 黄梅地方课程资源开发利用策略 | 第36-50页 |
| 一、课程制度上支持多种形式的开发利用 | 第36-44页 |
| 二、加大学校相关配套设施建设 | 第44页 |
| 三、注重综合性实践活动课程的开展 | 第44-47页 |
| 四、组织学生参加校内外活动 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录一 | 第53-55页 |
| 附录二 | 第55-57页 |
| 附录三 | 第57-58页 |
| 读研期间发表的论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
