| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 第一节 选题背景和缘起 | 第8页 |
| 第二节 选题意义 | 第8-9页 |
| 第三节 研究思路及方法 | 第9-11页 |
| 第一章 对外汉语教学中古典诗词的教学现状 | 第11-14页 |
| 第一节 古典诗词教学取得的成绩 | 第11-12页 |
| 一、教学观念上 | 第11页 |
| 二、教材建设上 | 第11-12页 |
| 三、教学方法上 | 第12页 |
| 第二节 古典诗词教学存在的问题 | 第12-14页 |
| 一、教材选取的问题 | 第12页 |
| 二、教学活动的普及问题 | 第12-13页 |
| 三、教学课程设置的问题 | 第13-14页 |
| 第二章 对外汉语教学中古典诗词的教学价值 | 第14-22页 |
| 第一节 古典诗词的语言特点及其教学价值 | 第14-17页 |
| 一、语音方面 | 第14-15页 |
| 二、词汇方面 | 第15-16页 |
| 三、语法方面 | 第16页 |
| 四、修辞方面 | 第16-17页 |
| 第二节 古典诗词的文化内涵及其教学价值 | 第17-20页 |
| 一、古典诗词中体现的社交生活 | 第17-18页 |
| 二、古典诗词中体现的节日习俗 | 第18页 |
| 三、古典诗词中蕴含的价值观念 | 第18-19页 |
| 四、古典诗词中蕴含的民族精神 | 第19页 |
| 五、古典诗词中蕴含的宗教文化 | 第19-20页 |
| 第三节 古典诗词的审美价值及其教学价值 | 第20-22页 |
| 第三章 对外汉语教学中古典诗词的教学对象和教学内容 | 第22-27页 |
| 第一节 古典诗词的教学对象 | 第22页 |
| 第二节 古典诗词的教学内容 | 第22-27页 |
| 一、前人经验 | 第22-23页 |
| 二、现实需要 | 第23-27页 |
| （一）从作家角度选材 | 第23页 |
| （二）从作品角度选材 | 第23-27页 |
| 第四章 对外汉语教学中教师的角色定位和古典诗词的教学方法 | 第27-36页 |
| 第一节 对外汉语教学中教师的角色定位 | 第27-28页 |
| 第二节 古典诗词的教学方法 | 第28-36页 |
| 一、直接阐释法 | 第28-29页 |
| 二、配乐朗诵法 | 第29-30页 |
| 三、对话互动法 | 第30页 |
| 四、实践教学法 | 第30-32页 |
| 五、情景教学法 | 第32-34页 |
| 六、其他方法 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 个人简历 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |