初级汉语综合课《朋友》教学设计--以维他耶帕农中学高一（3）班为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 对外汉语教学设计研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 对外汉语综合课研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 初级汉语综合课《朋友》教学设计的依据 | 第14-20页 |
| 2.1 教学设计的理论基础 | 第14-16页 |
| 2.1.1 任务型教学法及相关理论 | 第14-15页 |
| 2.1.2 视听教学法及相关理论 | 第15-16页 |
| 2.2 课堂教学相关要素分析 | 第16-20页 |
| 2.2.1 教学环境分析 | 第16-17页 |
| 2.2.2 教学对象分析 | 第17-19页 |
| 2.2.3 教材分析 | 第19-20页 |
| 第3章 教学设计方案 | 第20-49页 |
| 3.1 教学目标 | 第20-21页 |
| 3.2 教学内容 | 第21页 |
| 3.3 教学重难点 | 第21-22页 |
| 3.4 教学方法 | 第22-23页 |
| 3.5 板书设计 | 第23-24页 |
| 3.6 教学流程 | 第24-49页 |
| 第4章 教学评估与思考 | 第49-53页 |
| 4.1 教学评估 | 第49-51页 |
| 4.2 教学思考 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
