| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 选题的原因 | 第10-12页 |
| 1.1.1 培养幼师生化学素养的现实依据 | 第10-11页 |
| 1.1.2 提高幼师生的科学素养是民族需求 | 第11页 |
| 1.1.3 提高幼师生的化学素养是时代的要求 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述和理论基础 | 第12-17页 |
| 1.2.1 概念界定 | 第12-16页 |
| 1.2.2 理论基础 | 第16-17页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第17-20页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2 幼师生化学素养现状调查及结果分析——以河南省四所中等幼儿师范学校为例 | 第20-28页 |
| 2.1 现状调查 | 第20页 |
| 2.1.1 调查内容 | 第20页 |
| 2.1.2 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 调查结果分析 | 第20-28页 |
| 2.2.1 幼师生及幼儿教师获得化学信息的来源分析 | 第20-23页 |
| 2.2.2 幼师生及幼儿教师化学素养的现状调查分析 | 第23-28页 |
| 3 幼师化学教学中化学素养的培养策略实践研究 | 第28-52页 |
| 3.1 幼师化学教学中培养学生化学素养的策略 | 第28-48页 |
| 3.1.1 更新教师观念是培养幼师生化学素养的行动先导 | 第28-29页 |
| 3.1.2 课堂教学是培养幼师生化学素养的主阵地 | 第29-38页 |
| 3.1.3 实验教学是培养幼师生化学素养的重要途径 | 第38-40页 |
| 3.1.4 化学科学史是培养幼师生化学素养的典范 | 第40-44页 |
| 3.1.5 在教学中渗透化学科学美,提高幼师生的化学素养 | 第44-46页 |
| 3.1.6 化学课外活动是培养幼师生化学素养的重要补给 | 第46-48页 |
| 3.2 幼师化学教学中培养学生化学素养的实践结果与分析 | 第48-50页 |
| 3.2.1 调查数据的对比分析 | 第49-50页 |
| 3.3 幼师化学教学中培养学生化学素养的建议 | 第50-52页 |
| 3.3.1 改革教学目标,使教学目标导向化学素养的培养 | 第50-51页 |
| 3.3.2 转变幼师生的学习观念 | 第51页 |
| 3.3.3 培养幼师生的唯物主义观 | 第51页 |
| 3.3.4 合理利用教学原则培养学生的化学素养 | 第51-52页 |
| 4 结论与思考 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录A:幼师生/幼儿教师化学素养调查问卷 | 第56-62页 |
| 附录B:访谈提纲 | 第62-64页 |
| 附录C:《乙醇》教学效果调查问卷 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
