对外汉语流行语教学新探
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、选题缘起 | 第9页 |
| 二、本文研究的意义 | 第9-10页 |
| 三、相关研究现状 | 第10-14页 |
| （一）学术界对于流行语的界定 | 第10-11页 |
| （二）流行语与新词语的对比分析 | 第11-12页 |
| （三）有关流行语的其他研究 | 第12页 |
| （四）对外汉语教学领域对流行语的现有分析 | 第12-14页 |
| 第二章 汉语新时期流行语的新特点 | 第14-19页 |
| 一、语言自身层面特点 | 第14-17页 |
| （一）模因化 | 第14页 |
| （二）旧词新义 | 第14-16页 |
| （三）正能量形式规范化 | 第16页 |
| （四）不同语言成分融合 | 第16-17页 |
| 二、社会文化心理层面特点 | 第17-19页 |
| （一）追求简单便捷 | 第17页 |
| （二）含蓄的生活态度 | 第17页 |
| （三）追求年轻的“萌”心态 | 第17-18页 |
| （四）变革时代的浮躁心理 | 第18-19页 |
| 第三章 流行语的丰富蕴含及其教学价值 | 第19-24页 |
| 一、流行语的丰富蕴含 | 第19-22页 |
| （一）自由意识 | 第19页 |
| （二）平民意识 | 第19-20页 |
| （三）多元包容文化 | 第20页 |
| （四）古今融通 | 第20-21页 |
| （五）健康节俭观念 | 第21页 |
| （六）古文艺术旨趣 | 第21-22页 |
| 二、流行语的教学价值 | 第22-24页 |
| （一）激发学生学习汉语的兴趣 | 第22页 |
| （二）提高学生交际能力 | 第22页 |
| （三）扩大学生的汉语词汇量 | 第22-23页 |
| （四）使学生认识语言文化的发展变化 | 第23页 |
| （五）让学生感受中国丰富多样的社会生活 | 第23-24页 |
| 第四章 关于流行语教学的一些思考 | 第24-30页 |
| 一、对外汉语流行语教学应遵循的原则 | 第24-26页 |
| （一）传播正能量思想和避免负面影响 | 第24页 |
| （二）合理掌控主导性和自主性 | 第24-25页 |
| （三）理论知识和教学实践相结合 | 第25页 |
| （四）针对学习者情况因材施教 | 第25-26页 |
| （五）教学过程的循序渐进 | 第26页 |
| （六）学习材料的与时俱进 | 第26页 |
| 二、关于流行语教学的多种方法 | 第26-30页 |
| （一）类推教学法 | 第27页 |
| （二）结合社会文化观念讲解 | 第27页 |
| （三）结构语义结合法 | 第27-28页 |
| （四）推本溯源法 | 第28页 |
| （五）创设情境话题讲解 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
