| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第12-22页 |
| 一、文献综述 | 第12-15页 |
| 二、文学类文本界定及重要性 | 第15-22页 |
| (一) 文学类文本的定义 | 第15-16页 |
| (二) 文学类文本阅读与论述类、实用类文本阅读的异同 | 第16-20页 |
| (三) 文学类文本阅读的重要性 | 第20-22页 |
| 第一章 高考语文文学类文本试题分析 | 第22-34页 |
| 第一节 试题依据 | 第22-25页 |
| 一、《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》与《普通高中课程方案(实验)》 | 第22-23页 |
| 二、《普通高中语文课程标准(实验)》与《考试大纲》 | 第23-24页 |
| 三、语文教材 | 第24-25页 |
| 第二节 试题形式 | 第25-27页 |
| 一、题型 | 第25-26页 |
| 二、分值 | 第26页 |
| 三、文体类型 | 第26-27页 |
| 第三节 试题内容 | 第27-31页 |
| 一、按主题内容划分 | 第27-30页 |
| 二、按语文能力层级划分 | 第30-31页 |
| 第四节 试题评价 | 第31-34页 |
| 一、学生失分评价 | 第31-32页 |
| 二、专家、考试院等评价 | 第32-34页 |
| 第二章 高考语文湖北卷文学类文本试题特点及其对阅读教学的影响 | 第34-44页 |
| 第一节 湖北卷文学类文本试题特点 | 第34-37页 |
| 一、试题形式 | 第34-35页 |
| 二、试题内容 | 第35-36页 |
| 三、试题评价 | 第36-37页 |
| 第二节 湖北卷与全国课标卷试题的比较分析 | 第37-39页 |
| 一、湖北卷与全国课标卷试题的相同之处 | 第37-38页 |
| 二、湖北卷与全国课标卷试题的不同之处 | 第38-39页 |
| 第三节 文学类文本试题对阅读教学的影响 | 第39-44页 |
| 一、指明阅读教学的方向 | 第40-41页 |
| 二、突出阅读教学的重难点 | 第41-43页 |
| 三、提高阅读教学的有效性 | 第43-44页 |
| 第三章 高考语文文学类文本阅读教学建议 | 第44-53页 |
| 第一节 教师方面 | 第44-49页 |
| 一、以《课标》为指导开展阅读活动 | 第44-45页 |
| 二、兼顾各类体裁,以散文、小说为主开展训练 | 第45-47页 |
| 三、有针对地开展语文阅读活动训练,提升语文素养 | 第47-49页 |
| 第二节 学生方面 | 第49-53页 |
| 一、培养阅读兴趣,提高文本探究能力 | 第49-50页 |
| 二、拓展阅读面,提高阅读效率 | 第50-51页 |
| 三、开展阅读训练,养成阅读习惯 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57页 |
