| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题来源 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究目的及意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外相关文献综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 主要研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 相关概念和理论基础 | 第16-22页 |
| 2.1 概念的界定 | 第16-18页 |
| 2.1.1 应用技术大学 | 第16页 |
| 2.1.2 专业设置 | 第16-17页 |
| 2.1.3 人才市场需求 | 第17-18页 |
| 2.2 理论基础 | 第18-21页 |
| 2.2.1 经济学相关理论依据 | 第18-19页 |
| 2.2.2 教育学相关原理 | 第19-21页 |
| 2.3 本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 欧洲应用科技大学的专业设置及其经验总结 | 第22-33页 |
| 3.1 欧洲应用科技大学的专业设置状况 | 第22-29页 |
| 3.1.1 德国应用科技大学的专业设置 | 第22-24页 |
| 3.1.2 瑞士应用科技大学的专业设置 | 第24-25页 |
| 3.1.3 荷兰应用科技大学的专业设置 | 第25-27页 |
| 3.1.4 芬兰应用科技大学的专业设置 | 第27-28页 |
| 3.1.5 奥地利应用科技大学的专业设置 | 第28-29页 |
| 3.2 欧洲应用科技大学专业设置的经验 | 第29-32页 |
| 3.2.1 具有极强的应用性特征 | 第30页 |
| 3.2.2 具有显著的职业导向性 | 第30页 |
| 3.2.3 具有鲜明的地域特色 | 第30-31页 |
| 3.2.4 强调与企业的密切合作 | 第31页 |
| 3.2.5 注重与产业结构相匹配 | 第31页 |
| 3.2.6 享有程序规范下的高度自主权 | 第31-32页 |
| 3.3 本章小结 | 第32-33页 |
| 第4章 我国应用技术大学的专业设置及存在的问题 | 第33-44页 |
| 4.1 我国应用技术大学及其专业设置概况 | 第33-34页 |
| 4.1.1 应用技术大学的数量不断攀升 | 第33页 |
| 4.1.2 国家的支持和政策引导 | 第33-34页 |
| 4.2 我国应用技术大学专业设置的案例 | 第34-38页 |
| 4.2.1 黄淮学院的专业设置 | 第34页 |
| 4.2.2 钦州学院的专业设置 | 第34-35页 |
| 4.2.3 黑龙江工程学院的专业设置 | 第35-36页 |
| 4.2.4 山东交通学院的专业设置 | 第36页 |
| 4.2.5 重庆科技学院的专业设置 | 第36-37页 |
| 4.2.6 浙江科技学院的专业设置 | 第37-38页 |
| 4.3 我国应用技术大学专业设置的现状分析 | 第38-39页 |
| 4.4 我国应用技术大学专业设置存在的问题分析 | 第39-43页 |
| 4.4.1 市场切合度不高 | 第39-40页 |
| 4.4.2 应用性特征不突出 | 第40-41页 |
| 4.4.3 校企间有效互动不够 | 第41页 |
| 4.4.4 地方、行业及校本特色不明显 | 第41-42页 |
| 4.4.5 高校办学自主权薄弱 | 第42-43页 |
| 4.5 本章小结 | 第43-44页 |
| 第5章 基于人才市场需求的应用技术大学专业设置策略 | 第44-55页 |
| 5.1 应用技术大学专业设置的指导思想 | 第44-45页 |
| 5.1.1 专业设置要适应人才市场需求 | 第44页 |
| 5.1.2 专业设置要符合学校办学定位和办学条件 | 第44-45页 |
| 5.2 应用技术大学专业设置的原则 | 第45-47页 |
| 5.2.1 遵循市场性原则 | 第45页 |
| 5.2.2 突出应用性原则 | 第45-46页 |
| 5.2.3 区域及行业针对性原则 | 第46-47页 |
| 5.3 适应市场需求的应用技术大学专业设置实施途径 | 第47-52页 |
| 5.3.1 开展全方位的市场调研 | 第47-48页 |
| 5.3.2 搭建信息化互动平台 | 第48-50页 |
| 5.3.3 践行产学融合教育模式 | 第50-51页 |
| 5.3.4 寻求特色化的发展道路 | 第51-52页 |
| 5.4 应用技术大学专业设置的保障措施 | 第52-54页 |
| 5.4.1 政府落实高校的办学自主权 | 第52-53页 |
| 5.4.2 高校用好专业设置的自主权 | 第53页 |
| 5.4.3 保证专业设置的依法依规 | 第53页 |
| 5.4.4 加强专业设置的内外监管 | 第53-54页 |
| 5.5 本章小结 | 第54-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |