| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、 选题缘由 | 第10-13页 |
| （一） 时代的要求 | 第10-11页 |
| （二） 新课程改革的要求 | 第11页 |
| （三） 学生全面发展的需要 | 第11-13页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| （一） 国外研究现状 | 第13页 |
| （二） 国内研究现状 | 第13-18页 |
| 三、 研究思路与方法 | 第18-19页 |
| （一） 研究思路 | 第18页 |
| （二） 研究方法 | 第18-19页 |
| 第一章 概念界定 | 第19-26页 |
| 一、 意志 | 第19页 |
| 二、 意志品质 | 第19-24页 |
| （一） 自觉性 | 第20-21页 |
| （二） 果断性 | 第21-22页 |
| （三） 坚持性 | 第22-23页 |
| （四） 自制性 | 第23-24页 |
| 三、 意志行动及其特征 | 第24-26页 |
| 第二章 初中历史教学中学生意志品质培养的意义 | 第26-33页 |
| 一、 有助于学习动机的形成 | 第26-29页 |
| 二、 有助于学习兴趣的激发 | 第29-31页 |
| 三、 有助于创新精神和实践能力的培养 | 第31-33页 |
| 第三章 初中生意志品质培养现状调查与分析 | 第33-38页 |
| 一、 初中生意志品质培养现状调查 | 第33-34页 |
| （一） 调查对象 | 第33页 |
| （二） 调查结果分析 | 第33-34页 |
| 二、 初中生意志品质的特点分析 | 第34-36页 |
| 三、 初中生意志品质的培养现状 | 第36-38页 |
| （一） 家庭教育对意志品质培养的缺失 | 第36页 |
| （二） 学校教育对意志品质培养的重视不够 | 第36-37页 |
| （三） 社会评价对意志品质培养的轻视 | 第37-38页 |
| 第四章 初中历史教学中培养学生意志品质的途径与方法 | 第38-49页 |
| 一、 确立远大志向和人生理想 | 第38-39页 |
| 二、 牢固树立自信心 | 第39-42页 |
| （一） 树立典型榜样 | 第39-40页 |
| （二） 让学生体验成功 | 第40-41页 |
| （三） 教会学生自己给自己打气 | 第41-42页 |
| 三、 挖掘历史教材中蕴含的意志品质素材 | 第42-44页 |
| 四、 综合运用多种教学方法 | 第44-46页 |
| （一） 讲授法 | 第44-45页 |
| （二） 情景教学法 | 第45-46页 |
| 五、 指导学生进行自主性教育活动 | 第46-48页 |
| （一） 自我激励 | 第47页 |
| （二） 自我监督 | 第47页 |
| （三） 自我批评 | 第47-48页 |
| 六、 通过实践活动锻炼学生的意志品质 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |