| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第13-14页 |
| 1.1 选题缘由和意义 | 第13页 |
| 1.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 对外汉语综合课教学设计概述 | 第14-21页 |
| 2.1 教学设计内容及学者们的不同认识 | 第14页 |
| 2.2 笔者对教学设计的看法 | 第14-15页 |
| 2.3 对外汉语综合课教学设计文献综述 | 第15-16页 |
| 2.4 相关概念说明 | 第16-17页 |
| 2.4.1 教学计划 | 第16页 |
| 2.4.2 教学大纲 | 第16-17页 |
| 2.4.3 教案 | 第17页 |
| 2.5 教学设计、教学大纲、教学计划及其教案之间的异同 | 第17-18页 |
| 2.6 教学设计应遵循的原则 | 第18-21页 |
| 2.6.1 精讲多练 | 第18-19页 |
| 2.6.2 讲练结合 | 第19页 |
| 2.6.3 以学生为中心，教师为主导 | 第19页 |
| 2.6.4 由易到难，循序渐进 | 第19页 |
| 2.6.5 文化渗透 | 第19页 |
| 2.6.6 充分利用现代教学手段 | 第19-21页 |
| 第三章《是‘枕头’，不是“针头”》教学设计相关因素说明 | 第21-25页 |
| 3.1 教材说明 | 第21页 |
| 3.2 课型说明 | 第21页 |
| 3.3 教学对象说明 | 第21-23页 |
| 3.3.1 国别不同 | 第21页 |
| 3.3.2 年龄跨度大 | 第21-22页 |
| 3.3.3 学生类型不同 | 第22页 |
| 3.3.4 性格类型不同 | 第22页 |
| 3.3.5 汉语基础各异 | 第22页 |
| 3.3.6 学习目的不同 | 第22-23页 |
| 3.4 教学内容 | 第23页 |
| 3.4.1 知识方面 | 第23页 |
| 3.4.2 技能方面 | 第23页 |
| 3.4.3 学习策略 | 第23页 |
| 3.5 教学目标 | 第23-24页 |
| 3.5.1 认知领域 | 第23页 |
| 3.5.2 情感领域 | 第23页 |
| 3.5.3 技能策略 | 第23-24页 |
| 3.6 教学策略 | 第24页 |
| 3.6.1 教学流程 | 第24页 |
| 3.6.2 教学组织形式 | 第24页 |
| 3.6.3 教学媒体 | 第24页 |
| 3.7 课时安排 | 第24-25页 |
| 第四章《是‘枕头’，不是‘针头’》具体教学设计 | 第25-48页 |
| 4.1 具体教学设计 | 第25页 |
| 4.1.1 课型 | 第25页 |
| 4.1.2 选用教材 | 第25页 |
| 4.1.3 教学对象 | 第25页 |
| 4.1.4 教学课时 | 第25页 |
| 4.1.5 教学内容 | 第25页 |
| 4.1.6 教学流程 | 第25页 |
| 4.2 教学设计的具体操作 | 第25-48页 |
| 4.2.1 第一讲词汇教学 | 第25-34页 |
| 4.2.2 第二讲词汇复习，语法点教学及操练，课文教学 | 第34-41页 |
| 4.2.3 第三讲词汇复习、课文教学及复述课文 | 第41-44页 |
| 4.2.4 第四讲处理练习，答疑解惑 | 第44-48页 |
| 第五章《是‘枕头’，不是‘针头’》教学设计教学效果调查—以主观调查（调查问卷）和客观测试（学生课堂表现正确率）两种形式为主主观调查形式（调查问卷） | 第48-61页 |
| 5.1 调查问卷的设计背景 | 第48页 |
| 5.1.1 调查问卷设计目的 | 第48页 |
| 5.1.2 调查问卷对象 | 第48页 |
| 5.1.3 调查问卷内容 | 第48页 |
| 5.1.4 调查问卷发放回收结果 | 第48页 |
| 5.2 调查问卷数据统计及分析 | 第48-55页 |
| 5.2.1 学生对生词教学设计问卷调查的数据及分析 | 第49-50页 |
| 5.2.2 学生对语法教学设计问卷调查的数据及分析 | 第50-52页 |
| 5.2.3 学生对课文教学设计问卷调查的数据及分析 | 第52-53页 |
| 5.2.4 学生对练习题教学设计问卷调查的数据及分析 | 第53-54页 |
| 5.2.5 学生关于其他方面问题的调查数据及分析客观测试形式（学生课堂表现正确率） | 第54-55页 |
| 5.3 客观测试背景 | 第55页 |
| 5.3.1 客观测试目的 | 第55页 |
| 5.3.2 客观测试内容 | 第55页 |
| 5.4 客观测试数据统计与分析 | 第55-61页 |
| 5.4.1 生词部分客观测试数据统计与分析 | 第55-56页 |
| 5.4.2 语法部分客观测试数据统计与分析 | 第56-57页 |
| 5.4.3 课文部分客观测试数据统计与分析 | 第57-59页 |
| 5.4.4 练习题部分客观测试数据统计与分析 | 第59-61页 |
| 第六章 结语 | 第61-63页 |
| 6.1 本教学设计的创新之处 | 第61-62页 |
| 6.1.1 讲解方法浅显易懂，教学举例实用有效 | 第61页 |
| 6.1.2 教学模式注重互动，教学氛围轻松活泼 | 第61页 |
| 6.1.3 一碗水端平，面向全体学生 | 第61-62页 |
| 6.2 本教学设计的不足之处 | 第62-63页 |
| 6.2.1 教学设计内容尚不完善 | 第62页 |
| 6.2.2 教学经验不足，教学能力有限 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录一 | 第65-69页 |
| 附录二 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
