| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| 二、研究目的、意义及方法 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-13页 |
| 第一章 学校特色相关理论 | 第13-19页 |
| 第一节 学校特色建设的内涵及思想基础 | 第13-15页 |
| 一、学校特色建设的内涵 | 第13-14页 |
| 二、学校特色的特征 | 第14-15页 |
| 三、学校特色建设的思想基础 | 第15页 |
| 第二节 学校特色建设的构成要素 | 第15-17页 |
| 一、主体因素 | 第15-16页 |
| 二、结构要素 | 第16-17页 |
| 第三节 民办学校特色建设的环境条件和评价 | 第17-19页 |
| 一、民办学校特色建设的环境条件 | 第17-18页 |
| 二、民办学校特色建设的评价 | 第18-19页 |
| 第二章 汉中龙岗学校特色建设分析 | 第19-35页 |
| 第一节 汉中龙岗学校简介 | 第19页 |
| 第二节 汉中龙岗学校特色建设概况 | 第19-29页 |
| 一、汉中龙岗学校特色建设的思想基础 | 第19-20页 |
| 二、汉中龙岗学校特色建设中的人的因素 | 第20-22页 |
| 三、龙岗学校特色建设的结构要素 | 第22-29页 |
| 第三节 龙岗学校特色建设满意度调查与分析 | 第29-34页 |
| 第四节 龙岗学校特色建设的经验及推广价值 | 第34-35页 |
| 第三章 民办中小学特色建设中存在的问题 | 第35-38页 |
| 一、宏观层面存在的问题 | 第35-36页 |
| 二、基于学校层面的问题 | 第36-38页 |
| 第四章 民办学校特色建设的策略 | 第38-42页 |
| 第一节 基于宏观层面存在的问题的策略 | 第38-39页 |
| 一、保护民办学校举办者合法权益 | 第38页 |
| 二、教育主管部门需更加重视对民办学校特色办学的引导 | 第38页 |
| 三、争取多方舆论支持 | 第38-39页 |
| 第二节 基于学校层面存在的问题的策略 | 第39-42页 |
| 一、加强民办学校特色发展的顶层设计 | 第39页 |
| 二、稳定教师队伍，培养特色教师 | 第39-40页 |
| 三、加强内涵建设 | 第40页 |
| 四、完善特色校本课程体系的构建和实施 | 第40-41页 |
| 五、多方筹集资金，为特色建设提供资源保障 | 第41-42页 |
| 总结 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 教师家长学生及社会其他人士对龙岗学校特色建设满意度调查表 | 第45-46页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |